本書內(nèi)容嚴(yán)格按照印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》,緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往、成長和成才等方面可能遇到的主要心理問題和困惑,精心撰寫出心理健康概述、生命教育、自我意識、人格發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、人際交往、愛情與性心理、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、壓力與挫折應(yīng)對和心理危機應(yīng)對等12章內(nèi)容。內(nèi)容注重理論聯(lián)系實際,貼近大學(xué)生生活與學(xué)習(xí),深入淺出,形式多樣,集知識傳授、心理體驗和策略訓(xùn)練為一體,突出科學(xué)性、知識性、活動性、策略性和可操作性,滿足大學(xué)生自助與助人的心理健康學(xué)習(xí)需求。 本書可以作為大學(xué)生心理健康教育的通識教材,也可以作為大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識、培養(yǎng)心理調(diào)適能力、提高心理素質(zhì)的自助成長讀物,還可以作為學(xué)校思想政治工作者、學(xué)生工作者和輔導(dǎo)員了解大學(xué)生成長與發(fā)展的參考書。
(1)由西南大學(xué)心理學(xué)部教師編寫,嚴(yán)格適配《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》。
(2)內(nèi)容結(jié)合了新政策要求(挫折教育)、新形勢需求(防疫心理)。
(3)配套微課,在講解知識之余,會適當(dāng)結(jié)合專業(yè)進(jìn)行思政教育引導(dǎo)。
陳紅 陳紅,女,四川自貢人,基礎(chǔ)心理學(xué)博士學(xué)位,二級教授,博士生導(dǎo)師,F(xiàn)任西南大學(xué)心理學(xué)部部長。國家級人才計劃特聘教授(2020)、國家有突出貢獻(xiàn)專家(2009)、國務(wù)院學(xué)科評議組成員(2020-2024)、中國心理學(xué)會副理事長(2018);高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任(2018-2022);新世紀(jì)優(yōu)秀人才(2008);巴渝學(xué)者(2008)、重慶市心理學(xué)會理事長(2017)。 主要經(jīng)歷: 1987年畢業(yè)于西南師范大學(xué)教育系,留校工作。2003年獲得西南師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)博士學(xué)位。1994年至今在西南大學(xué)心理學(xué)院(部)工作。2003年赴University of Wisconsin作訪問學(xué)者;2005年赴澳大利亞James Cook University作訪問學(xué)者。已發(fā)表論文260余篇,其中SCI/SSCI論文115篇,JCR一區(qū)論文41篇,總引次數(shù)2500多次。論文發(fā)表在《Obesity Reviews》(IF=10.18),《Brain Behavior and Immunity》(IF=6.934),《Journal of Abnormal Psychology》(美國心理學(xué)會(APA)雜志,IF=6.29),《International Journal of Obesity》(IF=5.54), 《Journal of Counseling psychology》(美國心理學(xué)會(APA)雜志),《Developmental Psychology》(美國心理學(xué)會(APA)雜志)等國際權(quán)威期刊以及國內(nèi)《科學(xué)通報》、《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)進(jìn)展》等核心期刊上。
第 一章 大學(xué)生活從心開始大學(xué)生心理健康概述 1
第 一節(jié) 心理健康概述 2
一、健康的含義 2
二、心理健康的含義 3
三、心理健康的特征 3
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及影響因素 4
一、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 4
二、大學(xué)生心理健康的判斷依據(jù) 6
三、大學(xué)生心理健康的影響因素 6
第三節(jié) 常見的大學(xué)生心理健康問題與調(diào)適方法 9
一、常見的大學(xué)生發(fā)展性心理健康問題 9
二、常見的大學(xué)生障礙性心理健康問題 13
三、大學(xué)生心理健康調(diào)適的基本方法 15
第四節(jié) 認(rèn)識心理咨詢 16
一、什么是心理咨詢 16
二、心理咨詢的內(nèi)容與類型 17
三、大學(xué)生心理咨詢的意義和特點 19
四、大學(xué)生心理咨詢資源 19
第二章 追尋生命的意義大學(xué)生生命教育 22
第 一節(jié) 生命概述 23
一、生命的含義 24
二、生命的基本特征 24
三、生命的意義與來源 25
第二節(jié) 大學(xué)生生命觀的現(xiàn)狀與偏差 27
一、大學(xué)生生命觀的現(xiàn)狀 27
二、大學(xué)生常見的生命觀偏差 29
第三節(jié) 大學(xué)生生命觀塑造的策略訓(xùn)練 31
一、挖掘生命的內(nèi)在渴望 31
二、發(fā)現(xiàn)生活之美 32
三、傳遞感恩與奉獻(xiàn) 33
四、寬容待人待己 34
五、正視苦難與死亡 35
第三章 做最好的自己大學(xué)生自我意識 38
第 一節(jié) 自我意識概述 39
一、自我意識的含義 39
二、自我意識的內(nèi)容與結(jié)構(gòu) 41
三、自我意識的發(fā)展 42
第二節(jié) 大學(xué)生自我意識發(fā)展的特點與偏差 43
一、大學(xué)生自我意識發(fā)展的特點 43
二、常見的大學(xué)生自我意識發(fā)展的偏差 45
第三節(jié) 大學(xué)生自我意識完善的策略訓(xùn)練 47
一、正確認(rèn)識自我 48
二、積極悅納自我 49
三、有效控制自我 51
四、不斷超越自我 53
第四章 顏色不一樣的煙火大學(xué)生人格發(fā)展 56
第 一節(jié) 人格概述 57
一、人格的含義 57
二、人格的基本特征 58
三、人格的結(jié)構(gòu) 59
四、人格的影響因素 61
第二節(jié) 大學(xué)生的人格特征與人格障礙 62
一、大學(xué)生的人格特征 62
二、常見的大學(xué)生人格障礙 63
第三節(jié) 大學(xué)生健康人格塑造的策略訓(xùn)練 67
一、發(fā)揮個體性格優(yōu)勢 68
二、培養(yǎng)積極情緒 69
三、增強挫折承受能力 69
四、構(gòu)建良好的人際關(guān)系 71
五、積極參加社會實踐 73
第五章 規(guī)劃人生贏未來大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 75
第 一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 76
一、生涯與職業(yè)生涯的含義 77
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義 77
第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與問題 78
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點 78
二、常見的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問題 79
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的策略訓(xùn)練 83
一、探索職業(yè)興趣 83
二、明確職業(yè)價值 85
三、評估職業(yè)生涯機會 86
四、確定目標(biāo)與路徑 88
第六章 我的學(xué)習(xí)我做主大學(xué)生學(xué)習(xí)心理 92
第 一節(jié) 學(xué)習(xí)心理概述 93
一、學(xué)習(xí)的含義 93
二、學(xué)習(xí)的主要類型 94
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)的特征與問題 95
一、大學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特征 95
二、大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題 96
第三節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升的策略訓(xùn)練 99
一、改變思維模式 99
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 101
三、加強時間管理 102
四、設(shè)置合理目標(biāo) 104
五、掌握學(xué)習(xí)策略 105
第七章 解讀人際交往的密碼大學(xué)生人際關(guān)系 109
第 一節(jié) 人際交往概述 110
一、人際交往的含義 110
二、人際交往的功能 111
三、人際交往的原則 112
四、人際交往中的心理效應(yīng) 113
第二節(jié) 大學(xué)生人際交往的特點與困擾 115
一、大學(xué)生人際交往的特點 115
二、大學(xué)生常見的人際交往困擾 116
第三節(jié) 大學(xué)生人際交往能力提升的策略訓(xùn)練 119
一、矯正認(rèn)知偏差 119
二、克服心理障礙 120
三、提升人際交往效能感 121
四、掌握人際交往技巧 122
五、保持適當(dāng)距離 124
第八章 問世間情為何物大學(xué)生戀愛與性心理 127
第 一節(jié) 愛情心理概述 128
一、愛情的含義 128
二、愛情的要素 129
三、愛情的類型 129
四、健康愛情的特征 130
五、性心理 132
第二節(jié) 大學(xué)生戀愛心理的特點與問題 135
一、大學(xué)生戀愛的發(fā)展階段 135
二、大學(xué)生戀愛心理的特點 136
三、大學(xué)生常見的戀愛心理問題 138
第三節(jié) 大學(xué)生戀愛能力提升的策略訓(xùn)練 140
一、學(xué)會鑒別愛 140
二、果斷拒絕愛 142
三、學(xué)會發(fā)展愛 143
四、從失戀中成長 145
第九章 網(wǎng)絡(luò)世界的界限大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理 148
第 一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)心理概述 149
一、網(wǎng)絡(luò)的含義 149
二、網(wǎng)絡(luò)的特點 150
三、網(wǎng)絡(luò)與個體心理需求 151
第二節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的特征與問題 152
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的特征 152
二、常見的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為 154
第三節(jié) 大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)的策略訓(xùn)練 158
一、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò) 158
二、區(qū)分現(xiàn)實世界與虛擬世界 158
三、提升對網(wǎng)絡(luò)的控制力 159
四、積極投身社會現(xiàn)實活動 160
五、主動克服網(wǎng)絡(luò)依賴 161
第十章 做情緒的主人大學(xué)生情緒管理 164
第 一節(jié) 情緒概述 165
一、情緒的含義 165
二、情緒的構(gòu)成 166
三、情緒的功能 168
第二節(jié) 大學(xué)生情緒的特點與困擾 169
一、大學(xué)生情緒的特點 170
二、常見的大學(xué)生情緒困擾 171
第三節(jié) 大學(xué)生情緒管理的策略訓(xùn)練 175
一、學(xué)會認(rèn)知調(diào)節(jié) 176
二、適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力 177
三、進(jìn)行合理宣泄 177
四、學(xué)會自我放松 178
五、培養(yǎng)積極情緒 179
第十一章 直面生活的挑戰(zhàn)大學(xué)生壓力與挫折應(yīng)對 182
第 一節(jié) 壓力與挫折概述 183
一、壓力的含義 183
二、挫折的含義 185
三、壓力與挫折的影響 186
第二節(jié) 大學(xué)生的主要壓力與挫折 187
一、大學(xué)生壓力與挫折的特征 187
二、常見的大學(xué)生壓力與挫折 188
第三節(jié) 大學(xué)生壓力與挫折應(yīng)對的策略訓(xùn)練 191
一、正確認(rèn)識壓力與挫折 191
二、保持樂觀自信 193
三、學(xué)會合理歸因 194
四、掌握積極的應(yīng)對技巧 195
五、尋求社會支持 196
第十二章 讓心靈走出廢墟大學(xué)生心理危機應(yīng)對 198
第 一節(jié) 心理危機概述 199
一、心理危機的含義 200
二、心理危機的產(chǎn)生機制與影響因素 201
三、心理危機的發(fā)展階段 202
四、心理危機的表現(xiàn) 203
第二節(jié) 大學(xué)生心理危機的特征與常見問題 204
一、大學(xué)生心理危機的特征 204
二、常見的大學(xué)生心理危機問題 206
第三節(jié) 大學(xué)生心理危機應(yīng)對的策略訓(xùn)練 208
一、建立積極的應(yīng)對策略 209
二、構(gòu)建社會支持系統(tǒng) 211
三、進(jìn)行積極認(rèn)知調(diào)整 212
四、積極協(xié)助他人走出危機 213
參考文獻(xiàn) 217