作者從教三十多年來，從四川農(nóng)村學(xué)校到海南私立學(xué)校，再到深圳城市學(xué)校，不斷地追尋著適合自己的教育高地，實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)與躍遷。
作為教師，她全心全意熱愛學(xué)生，積極走進(jìn)學(xué)生的生命場(chǎng)域，孜孜不倦做班主任，更通過教育閱讀和寫作，找到了專業(yè)成長(zhǎng)的道路，成為全國(guó)知名的班主任。
作為母親，她為兒子提供了溫暖、開明的家庭環(huán)境，在精神上富養(yǎng)兒子，并以自身為榜樣，引領(lǐng)家人的成長(zhǎng)。
作為獨(dú)立的個(gè)體，她不斷反思自我，不管面臨什么樣的困境和質(zhì)疑，都始終保持積極的心態(tài)，樂觀豁達(dá)，堅(jiān)持遵從內(nèi)心的愿望塑造自己。
教書、帶班、讀書、寫作，這是作者的常態(tài)生活，更是每一個(gè)渴望成長(zhǎng)的一線教師應(yīng)當(dāng)追求的教育生活。
1.從教三十余載，跨越城鄉(xiāng)三地，從默默無聞到全國(guó)知名，鐘杰用親身經(jīng)歷書寫一線教師的成長(zhǎng)傳奇。在這本書里，她毫無保留地分享教育閱讀、寫作與帶班智慧，助你突破職業(yè)瓶頸，實(shí)現(xiàn)專業(yè)躍遷！?
2.當(dāng)教育成為終身事業(yè)，如何在平凡崗位上創(chuàng)造非凡價(jià)值？全國(guó)優(yōu)秀教師鐘杰以 20 余部專著積淀，深度剖析班主任成長(zhǎng)路徑。從覺醒到蛻變，從教書到育人，她用溫暖筆觸揭開自我成長(zhǎng)的底層邏輯，為每一位渴望突破的教師點(diǎn)亮前行燈塔。?
3.教育是渡人，更是渡己。既是名師又是母親的鐘杰，將教育實(shí)踐與家庭教育完美融合，以 四心 護(hù)體成就卓越帶班之道，用榜樣力量滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng)。翻開本書，收獲的不僅是專業(yè)成長(zhǎng)秘籍，更是一份從容育人的智慧與勇氣。
鐘杰，深圳市光明區(qū)光明中學(xué)德育正高級(jí)教師。全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省名班主任，廣東省第三批名班主任工作室主持人，深圳市地方級(jí)領(lǐng)軍人才，深圳市首屆我最喜愛的班主任，第五屆深圳市教育改革創(chuàng)新大獎(jiǎng)年度十大教育人物，2022年深圳市年度教師。廣東省百千萬人才培養(yǎng)工程初中名班主任實(shí)踐導(dǎo)師，廣東省家庭教育指導(dǎo)師，德育預(yù)設(shè)教育理念的提出者和踐行者，青春有格課程開發(fā)者。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)第十一屆影響力作家，《班主任之友》《班主任》《新班主任》等雜志封面人物�！吨袊�(guó)教師報(bào)》《教育時(shí)報(bào)》《德育報(bào)》《南方都市報(bào)》等主流媒體特別報(bào)道人物。出版教育專著20多部。
第一輯 覺醒
- 2005年的那個(gè)夏天，我終于醒了
- 教育寫作讓我找到了更好的自己
- 關(guān)于寫作的那些是是非非
- 教育寫作讓我遇到了生命中的重要他人
- 35歲，我才搞懂自己想要什么
- 我為什么擁有成長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望與行動(dòng)？
第二輯 追夢(mèng)
- 2008年，放縱自己去逐夢(mèng)
- 我為什么要將自己放逐到海南？
- 高跟鞋與拖鞋
- 生氣不如爭(zhēng)氣
- 只要你愿意成長(zhǎng)
- 折翅而返，蓄勢(shì)待發(fā)
第三輯 蛻變
- 2011年，我想跟你聊聊
- 2012年，我變得心平氣和了
- 這些年，我的所讀所寫
- 如何把書上的知識(shí)變現(xiàn)？
- 瞄準(zhǔn)這五個(gè)方面成長(zhǎng)，想不優(yōu)秀都難
- 做個(gè)潮范兒班主任
第四輯 成蝶
- 2019年，我為何連奪大獎(jiǎng)？
- 從教30多年來我的成敗得失
- 四心護(hù)體成就了現(xiàn)在的我
- 我在深圳的這些年究竟得到了什么？
第五輯 躍遷
- 做一個(gè)留住時(shí)間的班主任
- 我為什么可以做一個(gè)快樂且有成就感的班主任？
- 不管工作現(xiàn)狀如何，自我成長(zhǎng)都要排在第一位
- 這些年，我是如何治愈自己的？
- 我為什么一直堅(jiān)持在一線帶班？
- 我為什么是一個(gè)特別幸運(yùn)的人？
第六輯 母道
- 我的為母之道
- 母子相逼
- 有子如弟
- 兒子的教育之路
- 竭盡所能不過是為了母子都能盡情綻放
- 最好的家教就是榜樣示范
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