本書從綠趣數(shù)學課堂教學的生態(tài)篇，發(fā)展篇，實踐篇三個章展開。書中的綠是生命的樣態(tài)，綠與數(shù)學課堂相融合，使課堂有了更深、更廣的內(nèi)涵，意味著人文關懷、人性發(fā)展，是充滿生機活力簡約高效的課堂；趣強調(diào)的是學生的學。從哲學的角度上看綠是道，趣是術，課堂中, 綠,是將人的培養(yǎng)放在核心的位置上，是學生培養(yǎng)的根本目標，趣是學生智慧發(fā)展的保障,學生在綠的維持和推動下能夠更有效地實趣的生長,而趣的生長反過來強化綠的價值。書中圍繞綠趣數(shù)學課堂需要的教學環(huán)境、學生的學習方式、課堂教學評價以及數(shù)學核心素養(yǎng)培植并結(jié)合生動、具體、可操作性的案例闡述綠趣數(shù)學課堂如何從人出發(fā)，解決從知識教學到人的培養(yǎng)問題，具有先進性。