本書旨在系統(tǒng)探討高職英語教學模式創(chuàng)新的理論基礎、具體內(nèi)容以及實踐應用，旨在為高職英語教育工作者提供理論指導和實踐參考。首先，本書深入剖析了英語教學的理論基礎，包括建構(gòu)主義理論、情境認知理論、人本主義學習理論等，以及高職英語教學的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。其次，通過對高職英語教學模式創(chuàng)新的具體內(nèi)容的探討，包括詞匯、閱讀、語法、聽力、口語、寫作、翻譯等方面的創(chuàng)新模式，旨在豐富教學方法、提升教學效果。再次，在跨文化視角下，探討了跨文化交際與高職英語教學的關系，并提出相應的教學模式和策略。最后，本書還關注了信息化教學環(huán)境下的高職英語教學模式，探討了信息化教學模式的內(nèi)涵及在英語學習和教學中的應用。