本書從致潤(rùn)古詩(shī)詞教學(xué)理念孕育、教學(xué)架構(gòu)原則、教學(xué)操作切面、賞讀與教學(xué)實(shí)例等多個(gè)維度,展示了有效、靈動(dòng)的古詩(shī)詞教學(xué)方法及課堂樣態(tài)。這本書的最大特點(diǎn)是從一線教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),既從中觀層面提出應(yīng)對(duì)當(dāng)下機(jī)械、僵化的古詩(shī)詞教學(xué)問(wèn)題的教學(xué)對(duì)策,又從微觀的層面,給予方法層面的教學(xué)解答。本書的理論重科學(xué),21個(gè)案例有實(shí)效,能夠?yàn)樾抡n標(biāo)背景下的古詩(shī)詞教學(xué)提供一種新的范例參考。本書的21個(gè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐案例還附有電子教學(xué)資源,供廣大一線小學(xué)語(yǔ)文教師和對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)感興趣的讀者觀看使用。
王紅霞,教育碩士,杭州市拱墅區(qū)教育研究院小學(xué)部主任,小學(xué)語(yǔ)文教研員,杭州市四星級(jí)教師,杭州市教壇新秀,杭州市拱墅區(qū)優(yōu)秀教師、先鋒黨員,致潤(rùn)語(yǔ)文研修工作室導(dǎo)師。從教27年,一直秉持童心在場(chǎng)的教學(xué)理念,積極認(rèn)識(shí)兒童、理解兒童,躬身于基于學(xué)生本位的課堂教學(xué)實(shí)踐研究。曾獲第三屆詩(shī)教中國(guó)古詩(shī)詞講解大賽一等獎(jiǎng),首屆全國(guó)中小學(xué)寫作教學(xué)大賽特等獎(jiǎng),一師一優(yōu)課,中國(guó)教育學(xué)會(huì)第八屆高質(zhì)量教學(xué)研討會(huì)創(chuàng)新示范課,杭州市課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng),杭州市特色課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。多次進(jìn)行省內(nèi)外課堂教學(xué)展示、做專題講座,承擔(dān)人教社教材局古詩(shī)文單元研究工作。主持多項(xiàng)省、市級(jí)課題,近60篇文章在《語(yǔ)文建設(shè)》《小學(xué)語(yǔ)文》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等刊物上發(fā)表及在各級(jí)賽事中獲獎(jiǎng)。主編《古詩(shī)文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)》。