《大學生心理健康教育》結合當前大學生的心理健康狀況，概要介紹大學生的心理健康理論，并對大學生在認知、情緒、意志、行為等心理過程和人格、能力等個性心理中表現(xiàn)出來的發(fā)展特點以及在學習、生活、人際、戀愛、職業(yè)等多種實踐中遇到的困惑等進行講解。書中既有理論方面的深入闡述，又有大量拓展性的閱讀材料和案例分析，還有心理測試與訓練的操作環(huán)節(jié)，具有較強的可操作性和自我指導的意義。本書為云南省重點學科“美術學”建設的教學研究成果，也是一本地方特色教材，對于滇東南的文山州少數(shù)民族服飾圖案做了重點分析，本書共有三個模塊，第一模塊是圖案的基本要素，第二模塊是文山少數(shù)民族圖案分類，第三模塊是案例分析，第四模塊是少數(shù)民族圖案的相關論文研究。以學生學習成長的線路為教學內(nèi)容設計依據(jù)，循序漸進的對地域、民族、文化進行闡述，有利于學生整體把握圖案的內(nèi)涵和外延。