1.看得懂用得上 涵蓋學(xué)校、家庭、社交中的典型情緒場景，讓孩子在共鳴中學(xué)習(xí) 當(dāng)孩子熬夜苦學(xué)成績卻沒提高，滿心挫敗感無處安放…… 當(dāng)競選、比賽沒被選中，孩子覺得自己不夠好…… 當(dāng)孩子的愿望被父母忽視、拒絕，委屈難過不知向誰訴說…… 當(dāng)孩子與好朋友鬧翻，躲在角落哭泣…… 當(dāng)孩子遇到比自己優(yōu)秀的同學(xué)，又羨慕又焦慮…… 2.能啟發(fā)會應(yīng)用 每個故事后設(shè)有“情緒小任務(wù)”，引導(dǎo)孩子思考“主人公產(chǎn)生了哪些情緒？他是怎么想的？”“如果你遇到這種情況，你還可以怎么做？” 3.漲知識好心態(tài) 心理學(xué)知識輕松化，場景均源于真實童年經(jīng)歷，用孩子能懂的語言，解釋情緒從哪里來，如何轉(zhuǎn)化 當(dāng)孩子因“輸不起”而發(fā)脾氣時 書中的故事會告訴他：“感到沮喪是正常的，我們可以深呼吸，然后想想下次怎么做得更好。” 當(dāng)孩子因“害怕”而逃避時 書中的方法會引導(dǎo)他：“這種緊張的感覺像個氣球，我們可以慢慢把它吹走。” 當(dāng)孩子因“嫉妒”而鬧別扭時 書中的對話會啟發(fā)他：“我是不是感到被忽略了？我可以大聲說出來：‘媽媽，我需要一個擁抱！’” 4.超萌漫畫版 孩子自己就能讀，親子共讀效果更佳。 5.家長需要它 解碼孩子行為，告別無效溝通： 哭鬧、發(fā)脾氣背后，讀懂孩子行為的真實意圖。 預(yù)防心理問題，提供專業(yè)工具：? 無須成為心理學(xué)家，也能用書中方法，引導(dǎo)孩子管理情緒，成為孩子的“情緒教練”。 6.孩子需要它 建立“情緒詞匯庫”：從“難受”到“失望”“委屈”“激動”……精準(zhǔn)表達(dá)內(nèi)心感受； 掌握“情緒應(yīng)對法”：在故事中學(xué)會如何處理生氣、焦慮、嫉妒、害怕等復(fù)雜情緒； 提高情商：更理解他人，更受歡迎，社交更自信。