本教材以職業(yè)院校學(xué)生為主體，以話題或語(yǔ)言活動(dòng)為主線，導(dǎo)入任務(wù)式教學(xué)模式，改革以語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為綱領(lǐng)的教材體制，激發(fā)主體意識(shí)，重視學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，提高高職學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)能力、語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力和跨文化交際能力的發(fā)展。

《新大學(xué)日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)教程（基礎(chǔ)篇）2（第三版）練習(xí)冊(cè)》是《新大學(xué)日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)教程（基礎(chǔ)篇）2（第三版）》的配套教輔用書(shū)。本練習(xí)冊(cè)以豐富多彩的習(xí)題形式同步呈現(xiàn)了主教材各課中的詞法、句法和文化知識(shí)等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)習(xí)者在認(rèn)真學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上加深對(duì)日語(yǔ)詞法、句法的理解和記憶，有效提高日語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。本練習(xí)冊(cè)的各課練習(xí)分為“目標(biāo)”

本書(shū)作者在細(xì)致了解、分析歷年考情的基礎(chǔ)之上，從日語(yǔ)的文字、詞匯、語(yǔ)法、句型等角度對(duì)日語(yǔ)考研基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，對(duì)日語(yǔ)考試中常見(jiàn)的體言詞匯、用言詞匯分類(lèi)講解，介紹了各類(lèi)高頻詞類(lèi)和句型的使用方法，并輔以豐富的例句和練習(xí)。本書(shū)還設(shè)置了閱讀、翻譯、寫(xiě)作等專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和模擬套題，提升考生日語(yǔ)能力�？傮w而言，本書(shū)既是一本針對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究

本書(shū)通過(guò)研究論證，支持語(yǔ)言遷移理論和音系特征假說(shuō)，研究結(jié)果可以為二語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得理論的中心課題——第一語(yǔ)言中的音系信息遷移提供證據(jù)。

本書(shū)聚焦日語(yǔ)副詞性成分展開(kāi)深入研究�；仡欁鳛榫渥映煞值母痹~性成分、副詞性修飾關(guān)系、副詞性修飾成分的日漢對(duì)比及漢譯等相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，界定日語(yǔ)副詞性成分的內(nèi)涵與外延，闡述其構(gòu)成。隨后引入語(yǔ)義指向分析，探討其與日語(yǔ)副詞性成分漢譯取向的關(guān)聯(lián)，介紹語(yǔ)義指向分析相關(guān)概念及在日語(yǔ)副詞性成分翻譯中的應(yīng)用。之后詳細(xì)闡述日語(yǔ)副詞性成分的

《新大學(xué)日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)教程（基礎(chǔ)篇）2（第三版）》由15課組成，教學(xué)時(shí)數(shù)為60學(xué)時(shí)。每5課為一個(gè)單元，單元結(jié)束后有單元小結(jié)。每課由學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)話、短文、生詞表1、語(yǔ)法說(shuō)明、詞語(yǔ)與表達(dá)解釋、常用口語(yǔ)表達(dá)、練習(xí)、生詞表2、知識(shí)窗等部分構(gòu)成。語(yǔ)言素材主要圍繞兩名中國(guó)留學(xué)生展開(kāi)，介紹他們?cè)谌毡緦W(xué)習(xí)和生活時(shí)多姿多彩的異國(guó)體驗(yàn)。課文內(nèi)容

本書(shū)為《綜合日語(yǔ)》精讀課教材配套視聽(tīng)說(shuō)教材。 視聽(tīng)說(shuō)教材共四冊(cè)，本冊(cè)為第一冊(cè)。本書(shū)分為：語(yǔ)音部分和初級(jí)階段。 每一課具體分為：學(xué)習(xí)目標(biāo)，熱身練習(xí)，學(xué)習(xí)策略，聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，測(cè)一測(cè)，自我評(píng)價(jià)，專(zhuān)欄等部分。層層深入，將語(yǔ)用學(xué)策略一步步導(dǎo)入每一課的內(nèi)容中。 科學(xué)性、系統(tǒng)性和時(shí)代性的完美體現(xiàn)。以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，融

語(yǔ)用學(xué)（Pragmatics）是語(yǔ)言學(xué)的重要分支，研究語(yǔ)言在具體語(yǔ)境中的使用和理解。本書(shū)系統(tǒng)介紹語(yǔ)用學(xué)的基本理論和研究方法，分為理論探索與方法實(shí)踐兩大部分。理論部分（第1—8章）涵蓋語(yǔ)用學(xué)概論、指示語(yǔ)、言語(yǔ)行為、會(huì)話含意、禮貌原則、會(huì)話組織、話語(yǔ)標(biāo)記及稱(chēng)呼語(yǔ)等核心內(nèi)容，幫助讀者掌握語(yǔ)用學(xué)的基本概念和分析框架。方法部分（

本書(shū)共分為六個(gè)部分：開(kāi)篇從日語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)理論切入，系統(tǒng)梳理其科學(xué)內(nèi)涵、理論根基與原則體系；繼而深入剖析認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、建構(gòu)主義等經(jīng)典理論在日語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用；隨后探討全球化與數(shù)字化背景下日語(yǔ)教學(xué)思維的轉(zhuǎn)型方向；通過(guò)豐富的實(shí)踐案例，展示不同教學(xué)場(chǎng)景中的創(chuàng)新嘗試；詳細(xì)闡述圖式理論、OBE理念等新型教學(xué)模式的課堂應(yīng)用；最后聚焦

研究生入學(xué)考試是中國(guó)升學(xué)體系中的重要環(huán)節(jié)，是無(wú)數(shù)學(xué)子在學(xué)術(shù)道路上追求更高成就的重要一步�？佳胁粌H僅是知識(shí)的考查，也是一場(chǎng)對(duì)毅力、思維深度和學(xué)術(shù)潛力的全面檢驗(yàn)�？佳泄�共日語(yǔ)考試，著重考查語(yǔ)言知識(shí)的綜合理解與應(yīng)用能力。隨著中國(guó)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)、復(fù)合型日語(yǔ)人才的需求不斷增加，這門(mén)考試的重要性日益提升。本書(shū)的編寫(xiě)，旨在為廣大考生提