本教材為“全國(guó)高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材特點(diǎn)如下：首次以系統(tǒng)疾病為主線編寫，能夠更好地鍛煉學(xué)生檢驗(yàn)診斷思維；創(chuàng)新性地將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與方法學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)融合，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合掌握與運(yùn)用；

本教材為“全國(guó)高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材以實(shí)驗(yàn)技術(shù)為主線，共分五個(gè)章節(jié)57個(gè)實(shí)驗(yàn)，較系統(tǒng)的介紹了正常血細(xì)胞形態(tài)觀察、血細(xì)胞化學(xué)染色檢驗(yàn)、紅細(xì)胞疾病檢驗(yàn)、白細(xì)胞疾病檢驗(yàn)、血栓與止血疾病檢驗(yàn)等內(nèi)

本教材為“全國(guó)高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材的編寫內(nèi)容上在保留經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的同時(shí)，增加了部分新技術(shù)和新方法，增加了少許綜合性實(shí)驗(yàn)。此外，本教材部分實(shí)驗(yàn)還提供了視頻實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓部分無條件開展相關(guān)

加文·弗朗西斯認(rèn)為，康復(fù)并不是自然而然會(huì)發(fā)生的事情，而是一場(chǎng)醫(yī)生、病人、照護(hù)者都要親身參與的行動(dòng)。我們要理解康復(fù)的節(jié)奏并主動(dòng)投入時(shí)間、精力，通過有益的方式改變?nèi)松��? 憑借30年從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)和來自心理學(xué)、文學(xué)等多領(lǐng)域的見解，加文·弗朗西斯為康復(fù)提供了深刻、實(shí)用且充滿希望的指南。打破治療是被動(dòng)的觀念，以智慧的方式展示了我們應(yīng)

本書引進(jìn)自WoltersKluwer出版社，是一部全面、實(shí)用的急性疼痛管理參考書。全書共五篇51章，涵蓋了手術(shù)疼痛和非手術(shù)疼痛的處理措施，匯集了麻醉學(xué)、外科學(xué)和其他與健康相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，為防治復(fù)雜和快速變化的急性疼痛提供了跨學(xué)科方法。本書從疼痛管理的基本原理開始，闡述了急性疼痛的解剖學(xué)和生理學(xué)、疼痛的評(píng)估和測(cè)量、神經(jīng)生

本書分為6章，共36節(jié)，是一部指導(dǎo)臨床護(hù)士對(duì)住院患者進(jìn)行全面護(hù)理評(píng)估的實(shí)用性護(hù)理規(guī)范書籍。護(hù)理評(píng)估是執(zhí)業(yè)護(hù)士基于護(hù)理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐要求，并在所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范要求的評(píng)估框架下，全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確和動(dòng)態(tài)地收集患者健康資料,并進(jìn)行審核,整理與分析,進(jìn)而明確其健康狀況，所存在的健康問題及可能的原因，確定該患者當(dāng)前的

本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材，可供智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年保健與管理等專業(yè)使用。根據(jù)相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，遵照模塊化項(xiàng)目式任務(wù)型模式，以為老年人提供常見慢性病健康整體照護(hù)，運(yùn)用智慧養(yǎng)老設(shè)備及系統(tǒng)，協(xié)助完成慢性病老年人健康監(jiān)測(cè)與照護(hù)為典型工作任務(wù)進(jìn)行編寫。本書編寫針對(duì)職業(yè)教育學(xué)生實(shí)際，遵循職業(yè)教育理念（產(chǎn)教融合、學(xué)徒制、

本書以選擇最合理的影像診斷方法與介入治療手段正確解讀和充分利用影像資料和診斷報(bào)告為需求導(dǎo)向。分為兩篇。第一篇為影像診斷學(xué)，共11章，即影像診斷學(xué)總論、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、頭頸部、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、乳腺、消化系統(tǒng)與腹膜腔、泌尿生殖系統(tǒng)與腹膜后間隙、骨骼與肌肉系統(tǒng)、兒科影像診斷學(xué)、傳染性疾病；其中，總論按成像技術(shù)與臨床應(yīng)用介紹

重視中國(guó)全科醫(yī)生崗位勝任力的傳播。在第一章全科醫(yī)學(xué)概述中增加一節(jié)予以介紹，讓本科生盡早了解全科醫(yī)生的基本能力，為將來成為全科醫(yī)生奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)全科醫(yī)生的人文素養(yǎng)，將全科醫(yī)生的人文精神從第二章的一節(jié)獨(dú)立出來，單列一章。強(qiáng)化大健康大預(yù)防理念和落實(shí)醫(yī)防融合人才培養(yǎng)目標(biāo)，拓展第六章以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧的內(nèi)涵，在全科醫(yī)療實(shí)踐篇

此次第7版修訂，總原則按照全國(guó)高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材修訂工作原則和基本要求：注重課程思政，科學(xué)整合課程，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，深化學(xué)科交叉；并繼續(xù)貫徹三基、五性、三特定的編寫原則和要求。教材內(nèi)容既涵蓋康復(fù)概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)評(píng)定、康復(fù)治療技術(shù)等基礎(chǔ)性內(nèi)容，也涉及了臨床上常見疾病的康復(fù)，包括神經(jīng)系統(tǒng)常