本套是針對7-14歲青少年的重要知識讀本，這套叢書即是一套現(xiàn)實叢書，也是一套理想?yún)矔�。現(xiàn)實的背景，國家一再雙減，希望把孩子們從只有考試的內卷中解放出來；而理想的情況是，保護孩子們的好奇心，創(chuàng)新力，讓他們從小就有一個開闊的世界觀。這是就是我們策劃這套書的初心。以作者本人的生活和創(chuàng)作經驗來看，與青少年溝通“重大的議題”，最

《考工記名物圖解》在建構中國最早手工業(yè)文化經典《考工記》名物系統(tǒng)的基礎之上，繼承歷代文物圖錄成就與考古發(fā)現(xiàn)成果，用與原典同步對應的方式進行圖證，類聚并重構原材料、車輛、旗幟、兵器、容器、樂器、絲織品、色彩、玉器、都城規(guī)劃與建設、溝洫、農具、度量衡、劑量等名物系統(tǒng)，圖文并茂，是對《考工記》的活化解讀。增訂本秉承讓“書寫在

綜合與集成是近幾十年產生和發(fā)展起來的當代科學技術新方法，目前已經成為解決巨大工程系統(tǒng)、復雜社會系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)和人工智能系統(tǒng)等問題的有效方法，被一些科學家認為是21世紀科學技術方法中最有發(fā)展前途的方法之一。本教材首先介紹了現(xiàn)代科學技術的特征及發(fā)展趨勢，通過對復雜性科學的探索引入綜合與集成的方法論，概述了綜

人們往往以為，自1900年初科研成為一門專門的職業(yè)，科學家就集體退出了公眾輿論場，將科普領域留給科普作家施展。本書則打破了這種刻板印象，指出在英國，曾有一個科學家并不高冷、親身下場宣傳的早期科普黃金時代。 作者廣泛調查了1900年至第二次世界大戰(zhàn)期間英國的圖書、雜志和報紙，發(fā)現(xiàn)科學家在專業(yè)和大眾類讀物上均極為活躍

本書系統(tǒng)地介紹了跨區(qū)域供水工程多維度效益評價研究的理論和方法,闡述了寧夏引黃供水工程 多維度效益內涵和評價指標體系,選擇寧夏太陽山供水工程及其受水區(qū)域,開展多維度視角下水庫/水 域、濕地、城鄉(xiāng)供水、水土資源、社會系統(tǒng)效益評價和指標體系優(yōu)化,揭示了受水區(qū)土地利用格局時空演 變規(guī)律,闡明了跨區(qū)域供水工程多維度效益演變

國家自然科學基金委員會依據(jù)《國家自然科學基金條例》和相關管理規(guī)章，發(fā)布《2025年度國家自然科學基金項目指南（上下冊）》，引導申請人申請國家自然科學基金的資助�！�2025年度國家自然科學基金項目指南（上下冊）》主要內容包括科學基金最新改革舉措、規(guī)定、資助政策、資助領域和方向等，并對各類項目的定位、申請條件和相關要求分別

作為“中國科普互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)報告”系列的第八輯，本書著眼于互聯(lián)網(wǎng)科普的平臺化發(fā)展，對以“科普中國”為代表的公共平臺和以抖音、嗶哩嗶哩為代表的互聯(lián)網(wǎng)平臺的科普發(fā)展現(xiàn)狀進行深入解讀與分析，用數(shù)據(jù)畫像和對比分析的方式多方位呈現(xiàn)科普內容、科普創(chuàng)作者、科普用戶之間復雜而有序的互動，反映互聯(lián)網(wǎng)科普生態(tài)的現(xiàn)況與趨勢。全書內容分為兩篇。上

本書是一部面向大眾讀者的記錄英國一年四季鄉(xiāng)村動植物和自然風物的自然觀察筆記。英國園藝作家蒙提·唐在新冠疫情期間在自己的鄉(xiāng)村居所的一年里，逐月觀察和記錄了從自家花園里的花草、蔬菜、果樹，到鄉(xiāng)間出沒的野兔、松鼠、狐貍、飛鳥等野生動物，以及四季變換的自然氣候。作者在生動描繪各種野生動植物和四季自然物候的同時，也強調了生物多樣

我們生活在一個被技術統(tǒng)治的世界，個體被定義為一個完全可通約的占位符，就像倉庫堆里的一塊木材，計量單位前的一個數(shù)字，重要的不再是個體的可能、負責、意義，而是有一個隨便誰占據(jù)那個位置。 本書提醒我們這種技術構建的實在體系是一種偶然，我們總是有能力超越社會背景的規(guī)定，調整自己的實在設定，哪怕歷史說我們陷入了無力的困境。