本書的主要內(nèi)容包括智慧健康管理的相關(guān)理論、信息系統(tǒng)構(gòu)建以及實(shí)踐探索，涵蓋健康管理全流程全鏈條服務(wù)，包括互聯(lián)網(wǎng)健康信息系統(tǒng)在檢前與預(yù)約、個(gè)性化體檢方案的制定，不僅包含健康體檢的檢前健康信息采集與預(yù)約、個(gè)性化體檢方案的制定、檢中智能導(dǎo)檢及相關(guān)檢查的實(shí)施，檢后健康狀態(tài)數(shù)據(jù)的獲取、健康狀態(tài)的評估、干預(yù)方案的制定與實(shí)施、遠(yuǎn)程咨詢

本套用書采用考點(diǎn)+習(xí)題的方式呈現(xiàn)，其中考點(diǎn)占比70%，主要以圖表類歸納、總結(jié)、濃縮、提煉速記考點(diǎn)為主，重點(diǎn)內(nèi)容用加粗加下畫線的形式呈現(xiàn)。附有名師點(diǎn)撥模塊，呈現(xiàn)相應(yīng)考點(diǎn)部分的記憶技巧及強(qiáng)化關(guān)鍵記憶點(diǎn)。典型例題部分緊跟章節(jié)之后，采用真題改編的形式，既體現(xiàn)真題結(jié)構(gòu)，又避免與真題“雷同”，讓考生在最短的時(shí)間內(nèi)，高效記憶考點(diǎn)，提

本書內(nèi)容在滿足基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上兼顧了“以學(xué)生為中心”教學(xué)設(shè)計(jì)的需要，因此，除了囊括微生物學(xué)檢驗(yàn)、病毒學(xué)檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)、空氣理化檢驗(yàn)、生物材料理化檢驗(yàn)和化妝品檢驗(yàn)等學(xué)科的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之外，還增加了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、實(shí)理一體化教學(xué)設(shè)計(jì)、參觀課學(xué)習(xí)指導(dǎo)、文獻(xiàn)和實(shí)驗(yàn)匯報(bào)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、PBL教學(xué)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)要點(diǎn)

本書內(nèi)容包括：第一章概述包括卓越服務(wù)的理念、目標(biāo)和內(nèi)涵；第二章卓越管理包括醫(yī)院跨部門會議和活動協(xié)調(diào)機(jī)制；第三章卓越醫(yī)療包括患者評估制度、醫(yī)生手術(shù)資格準(zhǔn)入與分級管理制度、抗菌藥物處方審批制度等12個(gè)制度與規(guī)范；第四章卓越護(hù)理包括護(hù)理五級質(zhì)控管理體系、醫(yī)護(hù)一體化診療服務(wù)、責(zé)任制整體護(hù)理制度等13項(xiàng)制度與規(guī)范；第五章卓越人文

本書是廣東省鶴山市人民醫(yī)院為紀(jì)念建院90周年而編寫的文章合集。本書共分百年回憶、黨建引領(lǐng)、�？瓢l(fā)展、醫(yī)院文化、名人名醫(yī)、戰(zhàn)略合作、開拓創(chuàng)新等8個(gè)章節(jié)，對鶴山市人民醫(yī)院90年來的發(fā)展歷程史實(shí)進(jìn)行收集、整理，本書各章節(jié)主題明確，時(shí)間線清晰，配圖生動，系統(tǒng)梳理了鶴山市人民醫(yī)院的發(fā)展歷史與成長軌跡，充分展示了鶴山市人民醫(yī)院“仁

我國亟需在飲用水衛(wèi)生領(lǐng)域加大人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)一批水質(zhì)檢驗(yàn)檢測專業(yè)的高級技術(shù)骨干和人才隊(duì)伍，以全面提升我國飲用水衛(wèi)生檢驗(yàn)檢測工作水平。人員培訓(xùn)需要一批適用的專業(yè)對口教材，本書以廣東省飲用水衛(wèi)生檢驗(yàn)檢測骨干培訓(xùn)項(xiàng)目(簡稱GDWATP)教學(xué)模式為編寫架構(gòu)，介紹衛(wèi)生監(jiān)測管理、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)分析等內(nèi)容，并附有操作性

本書從醫(yī)院應(yīng)急管理的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合大量實(shí)際工作，針對現(xiàn)階段醫(yī)院面臨主要的風(fēng)險(xiǎn)隱患，梳理制度流程，系統(tǒng)地闡述了醫(yī)院應(yīng)急預(yù)案管理、應(yīng)急預(yù)案演練、應(yīng)急隊(duì)伍、應(yīng)急預(yù)案體系情況，并列舉了應(yīng)急演練的腳本實(shí)例。

1.主要內(nèi)容：針對最新《安全生產(chǎn)法》的相關(guān)修訂內(nèi)容和指引方向，緊密切合當(dāng)前最新法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，落實(shí)國家對企業(yè)職工安全生產(chǎn)有關(guān)的文件精神，并根據(jù)近年“安全生產(chǎn)月”的宣傳、培訓(xùn)教育特點(diǎn)，將相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和文獻(xiàn)內(nèi)容深度理解和描述，深度加工成便于廣大人民群眾直接理解的語言2.主要特點(diǎn)：在形式上突出圖文并茂、版式活潑

本書從教育社會學(xué)的立場，以社會支持理論為依據(jù)、幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)的社會支持為切入點(diǎn)，主要采用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)與綜合分析法等，在大量收集國內(nèi)外已有成果的基礎(chǔ)上，從哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)的學(xué)科視角，綜合分析“健康中國”背景下的社會支持對幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)的作用與引導(dǎo)；透視幼兒體質(zhì)健康與政府、社會、幼兒園、

本書是安徽省133家縣級、市級公立醫(yī)院全面推進(jìn)臨床路徑管理4年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，依據(jù)國家醫(yī)改文件為行動指標(biāo)，結(jié)合安徽省實(shí)際情況，采用PDCA管理方法，每季度組織專家對全省進(jìn)行一次全面督查，督查結(jié)果排序、通報(bào)、反饋、約談等，在國內(nèi)最先發(fā)布了輔助藥物目錄，以醫(yī)改的指標(biāo)作為評價(jià)臨床路徑取得成效的依據(jù)，建立了量化的臨床路徑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)