本書是潘維教授繼《信仰人民：中國共產(chǎn)黨與中國政治傳統(tǒng)》之后的又一思想文集。書中收錄了作者自2004年至今的人文類文章和近期的一些政論文。書中文章形散而神不散，體現(xiàn)了一位中國學(xué)者剛毅自強(qiáng)、以天下為己任的情懷，故名《士者弘毅》。書中的《憶先師陳翰笙》《理想主義與大學(xué)》《科學(xué)工作者的祖國》等文章曾在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳。為什么大

本書是朱光潛先生在學(xué)問和性情的陶融中，闡發(fā)對于藝術(shù)和人生的深刻體悟，分享人生修養(yǎng)的路徑和做人的道理，討論生命、情感、青春、出世、讀書、文學(xué)、教育等話題�！对复松�，無憂亦無懼：朱光潛談人生、談文學(xué)》彩插選本，包括朱光潛先生作品《談人生》《談文學(xué)》兩小冊。《談人生》中，朱光潛主張不在生活以外別求生活方法，不在生活以外別求生

羅曼·羅蘭是二十世紀(jì)法國杰出的小說家、劇作家、傳記作家和政論家，同時也是一位偉大的思想家。法國各社會階層中的劇烈動蕩，對其思想和創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大影響，他畢生都在和資產(chǎn)階級文壇的庸俗趣味及頹廢傾向做斗爭，力圖在作品中塑造具有高尚情操并富有理想與熱情的英雄性格，以振奮法蘭西的民族精神，改善社會的道德面貌。 《

《珠海潮》（2018年第4期總第92期）分為特稿、粵港澳大灣區(qū)、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、外交史、容閎與留學(xué)文化研究七部分，共13篇文章。特稿部分圍繞黨的理論創(chuàng)新、*新時代中國特色社會主義思想認(rèn)真總結(jié)改革開放40年成功經(jīng)驗(yàn)，為開啟新時代全面深化改革提供了思考和指導(dǎo)；粵港澳大灣區(qū)部分關(guān)注粵港澳大灣區(qū)城市群產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間外溢性，認(rèn)

北京工業(yè)大學(xué)陸學(xué)藝講座由首都社會建設(shè)與社會管理協(xié)同創(chuàng)新中心和人文社會科學(xué)學(xué)院共同發(fā)起倡議，以首都社會建設(shè)與社會管理協(xié)同創(chuàng)新中心前領(lǐng)銜科學(xué)家陸學(xué)藝先生名字命名，定位于舉辦高層次人文社會學(xué)科學(xué)術(shù)講座，搭建學(xué)校各人文社會學(xué)科共享的學(xué)術(shù)交流平臺。本書主要以近幾年來陸學(xué)藝學(xué)術(shù)講座二十五講中的演講稿為藍(lán)本，由北京工業(yè)大學(xué)和陸學(xué)藝基

本書內(nèi)容包括：童話一則；我過的端陽節(jié)；泰山日出；鬼話；泰戈?duì)�；毒藥；嬰兒；守舊與“玩舊”；海灘上種花；翡冷翠山居閑話；我所知道的康橋；天目山中筆記等。

本書以“探索中華學(xué)術(shù)”為名，旨在通過對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的研究來探索新時代中華學(xué)術(shù)的道路。本書討論的話題不僅有中華學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，還涉及了古希臘學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。具體包括《尚書》研究兩篇，《詩經(jīng)》研究兩篇，《莊子》研究三篇，《史記·太史公自序》研究一篇，《引聲歌》講記一篇，敦煌本《壇經(jīng)》研究一篇，《五燈會元》研究一篇等。

本書分為信息化教育(電化教育)基本理論、教育技術(shù)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、教育建設(shè)與教學(xué)改革、電化教育研究與實(shí)驗(yàn)、其他五部分。收錄了《論電化教育的特點(diǎn)和要求》《談?wù)勲娀�教育的幾個理論和實(shí)際問題》《我國電化教育學(xué)科建設(shè)的回顧與展望》《中國教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展道路》《怎樣上電化教學(xué)課》《關(guān)于“電化教育”課及其教材體系問題》《關(guān)于

本書分為古代漢語研究、古典文學(xué)研究、外國文學(xué)研究三部分。收錄了《論古代漢語詞類中應(yīng)立貌詞一類——古代漢語貌詞研究之一》《古漢語辭書的分部和歸字——兼論新版<辭源>的某些失誤》《略論唐詩與漢語言文化》《唐詩的幾種題材及其擴(kuò)展》《從雨果看浪漫主義》《人道主義與雨果——紀(jì)念雨果逝世一百周年》等文章。