本書(shū)主要內(nèi)容為心電圖學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括心臟應(yīng)用解剖、心臟電生理基礎(chǔ)、動(dòng)作電位、心房激動(dòng)、心臟復(fù)極、房室傳導(dǎo)、室內(nèi)傳導(dǎo)、心電圖形成的基本原理、導(dǎo)聯(lián)、標(biāo)準(zhǔn)心電圖術(shù)語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)心電圖測(cè)量、正常心電圖測(cè)值等。書(shū)中配有大量彩色插圖，通過(guò)圖解與文字相結(jié)合的形式將這些難懂、抽象的心電圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行解讀，以幫助讀者更好地理解和掌握這些心

本書(shū)是為從事外科臨床急診工作的醫(yī)生撰寫(xiě)的一本參考書(shū)，無(wú)論年資高低的普外科醫(yī)生、其他學(xué)科的臨床急診醫(yī)生讀后都會(huì)受益。本書(shū)內(nèi)容新穎，注重實(shí)用性，介紹了腹部外科急癥的診斷要點(diǎn)和手術(shù)要點(diǎn)。全書(shū)分術(shù)前階段、術(shù)中階段(各論)和術(shù)后階段，除了介紹常見(jiàn)腹部外科急癥外，還介紹了膈肌急腹癥、內(nèi)鏡的外科并發(fā)癥、肥胖手術(shù)并發(fā)癥和腹膜透析并發(fā)癥

薩提亞家庭治療模式是以成長(zhǎng)為取向的心理治療方法，傾向于關(guān)注個(gè)體的內(nèi)在情感，同時(shí)著重關(guān)注個(gè)體的家庭關(guān)系，主張改變病態(tài)的家庭現(xiàn)象或行為。 本書(shū)作者在國(guó)內(nèi)專注于薩堤亞家庭治療模式實(shí)踐十余年，是國(guó)內(nèi)首批認(rèn)證的薩堤亞家庭治療師。他以具體的案例和可操作的方法對(duì)讀者進(jìn)行指引，讓每個(gè)人都能深刻理解心理咨詢的原則和理念，從而改善并優(yōu)化每

月經(jīng)是女性生理成熟的美好象征。但長(zhǎng)久以來(lái)在父權(quán)制的價(jià)值觀下，月經(jīng)被視作一種宗教文化禁忌，是身體不潔的表現(xiàn)，甚至讓女性產(chǎn)生了羞恥感。女性衛(wèi)生用品的出現(xiàn)，不僅守護(hù)了女性的健康與快樂(lè)，更是改變了女性的意識(shí)，讓女性對(duì)月經(jīng)有了積極的認(rèn)知。 每一位女性從初潮到絕經(jīng)要用掉1萬(wàn)多片衛(wèi)生巾。然而如此切身重要的物品，我們了解的并不多。這本

東奧會(huì)計(jì) 輕松過(guò)關(guān)1 2025年會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試考點(diǎn)精講及同步習(xí)題 經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

本教材主要聚焦于食品中常見(jiàn)的致病菌的檢測(cè)技術(shù)。16章內(nèi)容分別為：食源性致病菌與食品安全、食源性致病菌檢測(cè)概述、沙門(mén)氏菌檢測(cè)、志賀氏菌檢測(cè)、致瀉大腸埃希氏菌檢測(cè)、副溶血性弧菌檢測(cè)、小腸結(jié)腸炎耶爾森菌檢測(cè)、空腸彎曲菌檢測(cè)、金黃色葡萄球菌、β型溶血性鏈球菌檢測(cè)、肉毒梭菌和肉毒毒素檢測(cè)、蠟樣芽胞桿菌檢測(cè)、單核細(xì)胞增生李斯特氏菌

圍產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)學(xué)在我國(guó)起步較晚，目前國(guó)內(nèi)尚未見(jiàn)“圍產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)學(xué)”相關(guān)專著和教材。本書(shū)設(shè)置10章，分營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、孕產(chǎn)期營(yíng)養(yǎng)、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)三大部分闡述圍產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)學(xué)，并對(duì)最新版本DRIs（2022版）及膳食指南（2023版）等營(yíng)養(yǎng)學(xué)常用工具予以介紹，將圍產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)研究與實(shí)踐應(yīng)用中的常用工具（如DRIs和篩查量表等）附于附錄，以便讀者參閱使用。

本書(shū)共由八章組成。第一章對(duì)我國(guó)當(dāng)代老年人的健康特征、老年健康服務(wù)的供給現(xiàn)狀和未來(lái)的老年健康挑戰(zhàn)，進(jìn)行了系統(tǒng)描述，以明確我國(guó)老年健康支撐體系建設(shè)的前提。第二章通過(guò)對(duì)我國(guó)老年健康保障制度發(fā)展沿革、積極老齡觀和健康老齡化理念的演化過(guò)程梳理，說(shuō)明了健康支撐體系提出的過(guò)程和理論依據(jù)，并闡述了建設(shè)老年健康支撐體系的必要性。第三章則

醫(yī)院臨床護(hù)理教學(xué)幫助護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生將學(xué)校課堂上所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到臨床護(hù)理實(shí)踐中，使之獲得應(yīng)有的專業(yè)技能、態(tài)度和行為的教學(xué)組織形式。本書(shū)共7章，第一章是總論，闡述了護(hù)理臨床教學(xué)的定義、教學(xué)主要內(nèi)容，常用的教學(xué)方法、手段及醫(yī)院臨床護(hù)理教學(xué)的管理。第二章是醫(yī)院護(hù)理教學(xué)組織形式，包括理論授課、實(shí)踐教學(xué)，模擬教學(xué)。第三

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