圍產(chǎn)營養(yǎng)學在我國起步較晚，目前國內尚未見“圍產(chǎn)營養(yǎng)學”相關專著和教材。本書設置10章，分營養(yǎng)學基礎、孕產(chǎn)期營養(yǎng)、嬰幼兒營養(yǎng)三大部分闡述圍產(chǎn)營養(yǎng)學，并對最新版本DRIs（2022版）及膳食指南（2023版）等營養(yǎng)學常用工具予以介紹，將圍產(chǎn)營養(yǎng)研究與實踐應用中的常用工具（如DRIs和篩查量表等）附于附錄，以便讀者參閱使用。

本書共由八章組成。第一章對我國當代老年人的健康特征、老年健康服務的供給現(xiàn)狀和未來的老年健康挑戰(zhàn)，進行了系統(tǒng)描述，以明確我國老年健康支撐體系建設的前提。第二章通過對我國老年健康保障制度發(fā)展沿革、積極老齡觀和健康老齡化理念的演化過程梳理，說明了健康支撐體系提出的過程和理論依據(jù)，并闡述了建設老年健康支撐體系的必要性。第三章則

通過簡要回顧和評述中西藥研究的發(fā)展歷程，首次提出中西醫(yī)藥研究交融式發(fā)展模式和方法途徑。第一章節(jié)至第五章節(jié)，講述人類醫(yī)學和藥物開始出現(xiàn)的經(jīng)過;論述中西方醫(yī)藥理論產(chǎn)生的不同哲學、文化基礎和醫(yī)藥理念，及其造就的中西醫(yī)藥理論與臨床的各自發(fā)展方式;闡述十八世紀前，中醫(yī)藥學理論與實踐不斷豐富及蓬勃發(fā)展的歷史，和文藝復興與科技革命后

3～6歲是人體體質發(fā)展的關鍵時期，體質水平不但關系到兒童學齡前期的體質健康，而且對后期青少年階段、成年階段乃至老年階段都有深刻的影響。對學前兒童體質進行準確客觀的評價能夠有效、及時地反映出學前兒童體質存在的問題，進而為改善學前兒童體質提供科學的指導依據(jù)。但體質評價需要科學的參考依據(jù)才能衡量，因此，制定科學合理的體質評價

本書為面向老年大眾的養(yǎng)生知識類讀物。通過科學的講述代謝、飲食已經(jīng)體內微循環(huán)，教會中老年人健康的吃、延緩衰老。尤書從年齡何衰老，以及飲食與衰老，還有行為與衰老、整體衰老與細胞衰老入手。教會老年讀者怎么吃碳水、脂肪、纖維素以及對微量元素的合理攝入。合理飲食一般情況下指的是在日常生活中選擇適當、多樣化以及營養(yǎng)均衡的食物，并控

本教材為“全國高等職業(yè)院校預防醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材”之一，教材內容體現(xiàn)學科發(fā)展及衛(wèi)生健康行業(yè)的需求，與時俱進。教材的知識和技能及時更新，符合新的法律法規(guī)和行業(yè)標準要求，以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級對職業(yè)人才培養(yǎng)的需求。教材內容在遵循學科基本框架的基礎上，根據(jù)行業(yè)專家分析的高職預防醫(yī)學專業(yè)典型工作任務與職業(yè)能力，堅持精煉和實

本書是以專業(yè)培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，力求體現(xiàn)高等職業(yè)教育的護理專業(yè)特色。教材以臨床應用為模塊，以“以簡潔、實用為主，以必須、夠用為度”的原則，編寫內容有健康評估的方法、常見癥狀問診、體格檢查、心理與社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、影像學與內鏡檢查、護理診斷與病歷書寫等10個章節(jié)，注重基礎-臨床知識密切

腦卒中、糖尿病、癌癥…… 只需對生活習慣稍作調整，就能顯著降低患病風險！ 精選世界級醫(yī)學專家175篇高質量論文，總結而成的生活化養(yǎng)生大全！本書從飲食、睡眠、運動、減肥等方面詳細列舉可以改善健康狀態(tài)的實用技巧，將真實可靠的科學依據(jù)和具體做法濃縮在一本書中，回答讀者關于不同生活方式的疑問，糾正日常生活習慣中的錯誤認知，

糖尿病降糖100問采用問答的形式，對糖尿病患者及其家屬日常生活中需關注的100多個問題進行了解答。所列問題涵蓋關于糖尿病患者的熱點話題、糖尿病飲食調理基礎知識、一日三餐合理安排、一天食譜的安排、糖尿病并發(fā)癥和特殊人群的飲食原則、食品制作六大方面。如一天三頓飯吃什么血糖才不會升高？哪些食物能吃，哪些食物不能吃？能吃水果嗎

聆聽心聲——80份平行病歷合輯