本書以徽州古建技藝概述為著力點，詳細介紹徽州古建技藝的歷史背景、基本特點和分類，系統(tǒng)梳理徽州古建技藝的歷史演變，具體分析徽州古建技藝蘊含的文化內(nèi)涵和審美價值，并講述數(shù)字化技術(shù)在徽州古建技藝保護中的應(yīng)用狀況，重點討論徽州古建技藝的數(shù)字化存檔與展示、徽州古建技藝的數(shù)字化模擬與重現(xiàn)，深入探討徽州古建技藝的數(shù)字化傳承與教育，全

巖土工程是土木工程的重要組成部分，在房屋、市政、能源、水利、道路、航運、礦山、國防等各種工程建設(shè)中都占有重要地位。由于巖土工程與復(fù)雜多變的自然條件密切聯(lián)系，往往成為工程建設(shè)的難點，而勘察與設(shè)計是巖土工程建設(shè)順利開展的基礎(chǔ)。合理運用勘察、測繪等現(xiàn)代技術(shù)，科學(xué)進行工程設(shè)計，是保證工程質(zhì)量、縮短工程周期、降低工程造價、提高工

面對鄉(xiāng)村地區(qū)需要科學(xué)轉(zhuǎn)型與重構(gòu)的迫切需求，本書以鄉(xiāng)村多功能理論為基礎(chǔ)，重點解決成渝地區(qū)鄉(xiāng)村聚落轉(zhuǎn)型重構(gòu)的類型劃分、機制解析、模式提取與規(guī)劃優(yōu)化等任務(wù)，探索多源數(shù)據(jù)挖掘的轉(zhuǎn)型重構(gòu)分析技術(shù)與規(guī)劃優(yōu)化方法，為成渝地區(qū)不同類型鄉(xiāng)村聚落提供可持續(xù)發(fā)展模式與路徑支撐。

本書基于中國城市科學(xué)研究會標準《綠色建筑應(yīng)用技術(shù)指南》（T/CSUS52—2023），針對其中技術(shù)條文內(nèi)容進行進一步擴充和延展。本書詳細總結(jié)綠色建筑技術(shù)實施過程中涉及的規(guī)劃建筑、土木結(jié)構(gòu)、設(shè)備能源、電氣自動化以及建造運管方面的主要技術(shù)原理、實施策略，內(nèi)容覆蓋規(guī)劃、建筑、結(jié)構(gòu)、暖通空調(diào)、給水排水、電氣、建材、景觀、施工、

我國西部高山峽谷地區(qū)的水電工程廠房多布置在岸坡內(nèi)，地下洞室群修建面臨高地應(yīng)力帶來的開挖卸荷、巖爆、塊體失穩(wěn)等工程地質(zhì)問題。本書基于重大工程實踐，闡述高地應(yīng)力反演、巖體本構(gòu)模型和圍巖穩(wěn)定性計算的方法，提出匹配脆彈塑性損傷的非線性霍克-布朗模型精確執(zhí)行算法，開發(fā)考慮結(jié)構(gòu)面分布特征的圓盤模型，實現(xiàn)洞室開挖關(guān)鍵塊體快速切割與精

本書是高等院校土木建筑大類各專業(yè)系列教材之一。全書共分為六個項目，包括制圖的基本知識、識讀與繪制投影圖、認識和繪制軸測投影、認識和繪制剖面圖與斷面圖、識讀和繪制建筑施工圖和識讀結(jié)構(gòu)施工圖等內(nèi)容。本書結(jié)合制圖員的崗位需求、建筑工程識圖技能競賽的競賽內(nèi)容、“1+X”建筑工程識圖職業(yè)技能等級證書的考核標準、考評大綱，與專業(yè)教

這是一本寫給學(xué)齡前兒童家長的蒙氏家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)指南，探討如何在自己家中進行蒙氏環(huán)境的布置與規(guī)劃，進而捕捉0~6歲兒童的關(guān)鍵期，在家輕松培養(yǎng)獨li自信的孩子。 本書共包括四部分，分為基礎(chǔ)理論篇、空間實踐篇、家庭環(huán)境布置匯總和常見問題與解答。通過從國內(nèi)外2000多個蒙氏家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例中，甄選出滿足獨生子女、二孩家庭及多子

本書的內(nèi)容圍繞庭院中的石藝造景進行展開，全書分為五章，首章講解假山石的設(shè)計打造基礎(chǔ)及其功能；第兩章講解各類山石的品種及選擇、開采的方法；第三章講解各種石藝造景的方法如因地制宜、主次相輔、情景交融等和山石造景的施工工藝；第四章講解各種庭院置石造景的方法，如特置、對置、散置、群置等；第五章講解利用山石園景的不同類型以及不同

本書基于長江中下游流域1995年、2005年和2015年的土地利用/覆被類型數(shù)據(jù)，運用ArcGIS、FRAGSTATS、MATLAB等手段，在流域?qū)用�，研究中下游流域景觀格局時空演變規(guī)律和人類活動強度時空分布與變化特征，并分析人類活動強度與流域內(nèi)各類自然保護地的空間分布關(guān)系及對濕地景觀格局的影響；在行政區(qū)層面分析蕪湖市

《營造法式》解讀稿初版至今近二十余載，重印兩次，銷售5000冊，已成為中建史研究尤其是《營造法式》學(xué)習(xí)的重要參考書。此次修訂，作者對幾處文意表達做了補充和完善，糾正了一些錯誤，增添了圖片，完善了圖片目錄，增加了表格目錄，并補充了若干圖文前后互見的注釋，以利于對照閱讀；潘先生完善了第二、三、六章章名、修正文中2幅圖片；何