本書圍繞音樂(lè)教育與舞臺(tái)藝術(shù)相關(guān)問(wèn)題展開研究，從音樂(lè)教育與舞臺(tái)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)入手，介紹了音樂(lè)教育與舞臺(tái)藝術(shù)的內(nèi)涵與目的，以及音樂(lè)教育的價(jià)值和意義，圍繞音樂(lè)教育在21世紀(jì)教育體系中的作用進(jìn)行梳理總結(jié)，并以此為基礎(chǔ)，分別對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)境設(shè)置、教育課程資源開發(fā)與利用、舞臺(tái)藝術(shù)的教育理論、舞臺(tái)藝術(shù)的表演形式進(jìn)行了分析

作為一種古老而又經(jīng)典的樂(lè)器，鋼琴在中國(guó)的音樂(lè)文化中扮演著重要的角色。它不僅代表著音樂(lè)的美妙和藝術(shù)的卓越，更是一種連接過(guò)去與未來(lái)、東方與西方的橋梁。首先，本書介紹了鋼琴在中國(guó)的發(fā)展歷程，以及中國(guó)鋼琴文化的形成與其發(fā)展的文化根基。接著，作者深入研究了鋼琴音樂(lè)的民族化，包括民族化的意義、文化取向、具體表現(xiàn)。最后，作者還探討了

本書選取的歌種，大部分是自然形成且有民間名稱的，它們雖然不似信天游、花兒這樣全國(guó)聞名，但都是珍藏在民間的文化傳統(tǒng)，值得調(diào)查和研究。本書屬于專題性研究文集。特色之一是使用第一手資料，17位作者都經(jīng)歷了實(shí)地調(diào)查過(guò)程，另一位也使用了文化館提供的調(diào)查資料，各篇的材料和結(jié)論真實(shí)可信。特色之二是各篇視角統(tǒng)一，全部從歌種角度進(jìn)行全面

《多維度視域的音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)藝術(shù)探索》由祁蒙著

該書是一本原創(chuàng)中國(guó)鋼琴曲集。本書由6首中國(guó)風(fēng)格鋼琴曲構(gòu)成，其中五首獨(dú)立作品、一首組曲，全套作品皆旨在描繪我國(guó)古代文人雅士的生活情景。鋼琴音樂(lè)在表達(dá)上有自己獨(dú)特的魅力，且中國(guó)鋼琴音樂(lè)在創(chuàng)作與演奏方面都取得了重要發(fā)展，并不斷與中華民族的經(jīng)典名曲相融合，帶來(lái)了跨越國(guó)界而又彰顯民族特色的視聽盛宴。該套作品的有益影響有三：一是通

本書內(nèi)容包括：肖邦圓舞曲14首、肖邦波蘭舞曲11首、肖邦瑪祖卡51首。

浙江音樂(lè)學(xué)院在高校琴房體系的建立過(guò)程中注重系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性的高度結(jié)合，圍繞“規(guī)范建、精細(xì)管、優(yōu)質(zhì)服”一體化目標(biāo)，以預(yù)約、上下琴、可追溯、維修、儲(chǔ)物等五大服務(wù)為導(dǎo)向，構(gòu)建立足實(shí)踐、務(wù)實(shí)易行、協(xié)調(diào)配套的琴房“兩化融合”標(biāo)準(zhǔn)體系，以建設(shè)符合高校實(shí)際、師生滿意、效率提升為目標(biāo)，打造智能化琴房系統(tǒng)。本書內(nèi)容包括第一章音樂(lè)教育概況，

《滿園春》創(chuàng)作于2020年春，是作者的處女座，一首春天的贊歌。全曲分為三段：一、春回大地；二、閑情雅致、春色怡人；三、萬(wàn)紫千紅、春滿人間�！渡揭扒椤罚荷礁�、野趣、風(fēng)情。一首具有濃郁北派笛子演奏風(fēng)格的樂(lè)曲。質(zhì)樸醇美、情感真摯、熱情奔放、富有鮮明的個(gè)性，令人回味……這部作品由“中央音樂(lè)學(xué)院科研資助計(jì)劃”出版項(xiàng)目作出版資助。

《卡斯特爾菲達(dá)多與意大利手風(fēng)琴的歷史》一書，以卡斯特爾菲達(dá)多國(guó)際手風(fēng)琴博物館的導(dǎo)覽冊(cè)為基礎(chǔ)，以圖文結(jié)合的方式講述了這一地區(qū)自19世紀(jì)中葉以來(lái)手風(fēng)琴制造業(yè)的發(fā)展歷程。該書的核心內(nèi)容是大量的彩色圖片，圖片主要分為實(shí)物展品照片、歷史檔案圖片，并分別配有詳盡的文字講解。書后還有附有簡(jiǎn)明的手風(fēng)琴術(shù)語(yǔ)表，可供讀者參考。

《合作鋼琴藝術(shù)縱橫——怎樣彈好鋼琴伴奏》為中央音樂(lè)學(xué)院李斐嵐老師的著作，原為《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫——怎樣彈好鋼琴伴奏》，1996年由人民音樂(lè)出版，現(xiàn)修訂增補(bǔ)內(nèi)容后重新出版。眾所周知，鋼琴的表演形式除獨(dú)奏之外，更多是以各種合作藝術(shù)的方式呈現(xiàn)。無(wú)論合作對(duì)象屬于器樂(lè)、聲樂(lè)或是其他文體表演類型之類(例如舞蹈和藝術(shù)體操等)，鋼琴合