如何借用AI工具進行音樂的創(chuàng)作？特別是歌詞的AI生成、曲調(diào)的自動匹配，以及后期如何完善，本書一條龍式進行全面講解。本書分為13大章節(jié)，具體內(nèi)容包括了解AI在音樂中的應用、解析AI音樂的技術特性、掌握AI音樂的生成工具、通過ChatGPT創(chuàng)作歌詞、通過AI生成音樂提示詞、使用SunoAI生成歌曲、使用musicFX生成歌

本書主要系統(tǒng)梳理了達爾克羅茲體態(tài)律動教學法的歷史發(fā)展淵源及其發(fā)展脈絡，同時系統(tǒng)講解體態(tài)律動教學法要點以及相應的實踐范例。達爾克羅茲體態(tài)律動作為世界三大教學法之一，在國內(nèi)尚沒有一部理論與實踐相結合的系統(tǒng)書籍，這本書籍很好的做到了達爾克羅茲體態(tài)律動教學法的理論與實踐的結合。本書適用于大學音樂教育專業(yè)學生、現(xiàn)代舞專業(yè)學生、中

"《從零開始學AI音樂創(chuàng)作》是專為解決音樂愛好者、創(chuàng)作新手在音樂創(chuàng)作中的痛點而設計的AI音樂創(chuàng)作指南。書中包含了5個部分共14章、120多個同步教學視頻以及130多個實用干貨，幫助讀者快速掌握AI音樂創(chuàng)作技巧。新手入門篇：介紹了AI賦能音樂創(chuàng)作的基本概念與流程，幫助用戶迅速了解并掌握AI音樂創(chuàng)作的入門知識，為后面的學習

本教材以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足國內(nèi)外音樂教育最新動態(tài)和學術前沿，對音樂教育的基本理論和實踐問題進行了較全面系統(tǒng)的論述。本教材分為四編，共十六章，內(nèi)容主要包括音樂教育基本理論、音樂課程論、音樂教學論和音樂教師教育等。既有對學科基本原理的理論闡述，又有根據(jù)當代音樂課堂教學的實踐導引，力圖實現(xiàn)音樂教育學

本書以民歌藝術概論為基底，以藝術傳承和欣賞為導向，對我國民歌藝術相關內(nèi)容展開論述。書中說明了民歌藝術的定義、基本特征、地位、價值、與民間音樂的關系、起源與發(fā)展、體裁、分類，使讀者對民歌藝術有基本的了解；介紹了民歌藝術的唱詞及音樂、傳承及發(fā)展現(xiàn)狀，從不同角度深入展開對民歌藝術的研究；探討了中國民歌演唱技法傳承和經(jīng)典民歌藝

民歌有著記載歷史文化、教育后人、婚戀交流等文化功能，是一個族群集體智慧的結晶。草苗民歌的收集整理為進一步深入研究草苗人民的歷史文化提供了文獻資料。草苗分布在湘、黔、桂三個省（自治區(qū)）交界的區(qū)域，20世紀80年代末-90年代初的中國民族民間歌曲考察中，收錄的草苗民歌只有廣西卷中的兩首蘇甲宗記錄的草苗民歌，湖南卷和貴州卷未

鳥叫、蟲鳴、鯨魚的歌聲、狼群的合唱……自古以來，人類一直在模仿、記錄或改造這些動物的聲音。從拉莫到圣桑，無數(shù)的動物聲音貫穿了音樂史。許多樂器，如鳴哨、八音盒或鳥笛，也借鑒了動物的形態(tài)和材料，或試圖模仿它們的聲音。此外，還有許多故事將人與動物的關系詩意化，如《不來梅的音樂家》以及莫扎特《魔笛》

在當今教育朝著多元化、綜合化方向發(fā)展的背景下，音樂實踐教育與跨學科融合的研究日益受到學術界的廣泛關注。本書通過系統(tǒng)深入的研究，揭示了音樂實踐教育與跨學科融合的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，為音樂教育工作者開展音樂實踐教育和跨學科融合教學提供了新的理論支撐和實踐指導。本書共分為八章，分別闡述了音樂實踐教育活動的核心要素、跨學科融合教育

查爾斯·羅森可能是當今著作最豐富的文化評論家，書中的內(nèi)容浩如煙海。作為一名出色的鋼琴家和芝加哥大學的名譽音樂教授，他的主要切入點當然是音樂。然而一旦跳出來，閱讀就會進入心理學、文學、科學、哲學、藝術一切人文學科這個獨特空間所醞釀的事物。在這本書里，羅森傳遞的力量將使你獲得自由。 《自由與藝術：羅森談音樂

《牛津西方音樂史》為當今音樂學界領軍人物之一塔魯斯金獨立編纂完成的西方音樂通史，全書涵蓋西方音樂從中世紀至20世紀末的發(fā)展過程。自2005年首版至今，在學界產(chǎn)生廣泛影響，已成為西方音樂理論界最權威、最具影響力的音樂史著作之一。第四卷《20世紀早期音樂》從19世紀末現(xiàn)代主義的萌芽，一直延伸到二戰(zhàn)結束。塔魯斯金深入探討了馬