該書隸屬于“鋼琴名師之道”系列叢書，原版引進自英國菲伯爾音樂圖書出版公司。這本書由EPTA(歐洲鋼琴教師協(xié)會)組織編寫，力求為鋼琴教師及鋼琴學(xué)習(xí)者提供全新的鋼琴技巧訓(xùn)練理念及方法，拓展鋼琴教師的教學(xué)能力，提高鋼琴學(xué)習(xí)者的練習(xí)效率。EPTA作為歐洲鋼琴教師的聯(lián)盟組織，常年為歐洲鋼琴家和鋼琴教師提供鋼琴教育、鋼琴演奏等相關(guān)

簫的歷史悠久綿長，音色圓潤典雅，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化的重要組成部分。 本書側(cè)重介紹簫的器、技、藝三方面內(nèi)容：《知于器》介紹簫的歷史演變、種類形制和持簫方法，幫助初學(xué)者了解簫樂器的基本常識；《精于技》介紹簫的演奏技術(shù)，配合大量新創(chuàng)編練習(xí)曲和樂曲，幫助習(xí)簫者通過基礎(chǔ)訓(xùn)練和樂曲實踐，加強基本功和實操能力；《通于藝》介紹簫在

本教材以紙質(zhì)教材為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，將紙質(zhì)教材和數(shù)字化教學(xué)資源一體化建設(shè)融合，并通過多種終端形式應(yīng)用。器樂合奏是音樂表演專業(yè)學(xué)生的必修課，既要求有過硬的獨奏技術(shù)，又要有高度的合作精神和團隊配合能力。這本教材共分五個章節(jié)，每個章節(jié)四首曲目，傳統(tǒng)系列、戲曲風(fēng)格系列、經(jīng)典作品系列、協(xié)奏曲系列、當(dāng)代作

《柳琴自學(xué)入門與提高》為柳琴基礎(chǔ)教材，從零基礎(chǔ)入門講授基本功訓(xùn)練方法，配合練習(xí)曲和獨奏曲目。本教材從右手持撥片方法及左手按弦與用力方法開始，循序漸進，逐步進行空弦練習(xí)、左手按音練習(xí)、換把練習(xí)、過弦練習(xí)、指序練習(xí)、快速活指練習(xí)、輪指練習(xí)、各調(diào)音階練習(xí)等。收錄多首獨奏樂曲，可使學(xué)習(xí)者陶冶情操，部分曲目配備演奏音頻，可輔助學(xué)

由諾頓出版有限公司提供版權(quán)。本書是諾頓音樂斷代史叢書系列之一，它主要聚焦于文藝復(fù)興時期的音樂本體問題，同時也旁涉對音樂產(chǎn)生影響的社會、政治與經(jīng)濟問題。對于進行音樂史學(xué)及相關(guān)理論學(xué)研究的研究生而言，這無疑是對1400年至1600年這段時期音樂問題進行研究的理想專著。作者針對音樂概念和歷史細(xì)節(jié)所進行的措辭優(yōu)雅且不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年U

本書介紹了如何在小型工作室環(huán)境中運用成功制作人常用的高級混音技巧，獲得專業(yè)商業(yè)級質(zhì)量的混音效果。作者借助上百位工程師的混音秘籍，介紹了從簡單的均衡、監(jiān)聽、動態(tài)處理效果器一直到母帶制作和輸出，帶領(lǐng)初學(xué)者一步步進入混音的世界。本書語言淺顯易懂而不乏嚴(yán)謹(jǐn)，去除了小型工作室不需要的高深聲學(xué)理論，以及對復(fù)雜、昂貴的設(shè)備的介紹，內(nèi)

本教材分為初級、中級、高級三部分，適用廣泛，適合專業(yè)高等音樂院校、高等師范院校及高職音樂學(xué)校教師與學(xué)生使用，曲目安排涵蓋量豐富，且增加了以往出版過的教材所沒有的，并適合教學(xué)的經(jīng)典曲目，本教材還通過挖掘具有思政載體的聲樂作品，使學(xué)生主動關(guān)注和思考中國各個時期重大事件，并配以經(jīng)典的范唱、生動的教學(xué)實例及豐富的舞臺呈現(xiàn)，具有

目前，全國校辦民樂團如雨后春筍，除各類適合的樂器教材緊缺外，樂團日常訓(xùn)練、演出的樂譜更是一曲難求。作者常年受邀專業(yè)團體、非職業(yè)團體、中小學(xué)民樂團等民族樂團擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)和樂團指導(dǎo)，深知這些基層樂團對民樂合奏重奏作品內(nèi)容、難度、配置等方面的切實需求，于是將自己四十多年來的教學(xué)實踐的編創(chuàng)作品精選出來，并按照學(xué)生民樂團的實際需

吳梅先生取各譜之所長，去各譜之所短，編寫了簡而明的《南北詞簡譜》，從創(chuàng)作角度，偏重研究曲牌格律�！赌媳痹~簡譜》北詞部分收332支曲牌，套式62例；南詞部分收872支曲牌，套式92例。每一曲牌只選取有代表性的一支曲詞作為標(biāo)準(zhǔn)模式，作家使用起來便得心應(yīng)手。所謂“簡譜”曲牌的數(shù)目并不少，而是廢棄了舊譜中許多不必要的”又一體”

本教材由高校學(xué)前教育專業(yè)的一線聲樂教師編寫，遵循“以學(xué)生為主體”的原則，體現(xiàn)了學(xué)前教育專業(yè)特點。全書共分三個部分，其中第一部分為聲樂理論，分別論述了歌唱的發(fā)聲、呼吸、共鳴、語言和歌曲的處理，以及兒歌演唱和教學(xué)的基礎(chǔ)知識等。第二部分是聲樂基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。第三部分是中外聲樂歌曲和兒童歌曲。其中歌曲的選擇遵循“以學(xué)生為主體”的