“學科建設”是具有中國特色的政策話語與教育實踐。在“雙一流”政策背景下，我國大學的學科建設成效顯著，進入世界第一方陣，劍指高等教育強國。宏觀制度層面的“學術發(fā)包制”和微觀技術層面的“學術工分制”共同建構、互相嵌套、遙相呼應，以一種宏微結(jié)合的方式織就一幅較為完整的學術治理制度圖景�！皩W科評估”“學術臺賬”“學術動員”“學

本書基于地方本科高校學科發(fā)展不能很好滿足人才培養(yǎng)和社會服務需要的現(xiàn)實，以學科治理權配置為切入口，遵循理論與實踐相結(jié)合的思路，主要采用質(zhì)性研究方法，闡釋學科治理權配置的價值遵循，結(jié)合分權制衡理論、網(wǎng)絡治理理論和知識生產(chǎn)模式理論，從學科指導權、決策權、執(zhí)行權、參與權和評價權等五方面搭建分析框架，具體通過政策梳理和個案調(diào)查，

本書由《上海大學》編委會編。上海大學是擁有悠久傳統(tǒng)和紅色基因的大學，是走過崢嶸歲月和光輝歷史的大學，它的誕生、成長、發(fā)展和壯大，始終與國家和民族以及我們所在的城市同呼吸、共命運、心連心。本書內(nèi)容包括1922—1927年這所被譽為“文有上大、武有黃埔”的“紅色學府”；1983年，上海市人民政府在復旦大學分校、上海外國語學

本書全面且系統(tǒng)地闡述了高�？蒲袑嶒炇野踩�管理的關鍵問題；涵蓋安全法規(guī)與標準，如國內(nèi)法及國際系列標準，詳述安全管理體系，包括組織架構、制度建設與人員培訓。深入分析物理、化學、生物等方面的危險因素及評估方法，介紹防護設施與設備如個人防護裝備、通風和消防設施等，明確各類實驗安全操作規(guī)范及應急預案制定與演練，通過多類型實驗室事

在子女上大學的人生關鍵期，作為父母，如何正確教育引導子女健康成長和順利成才呢？本書對這個問題進行了比較系統(tǒng)準確的回答，內(nèi)容分上下兩篇：父母要給上大學子女講好的15個話題和父母怎樣給上大學子女講好15個話題。父母通過學習后將話題的觀點有效地灌輸給子女或子女直接通過自學領悟，子女都將受到很好的啟發(fā)和教育，能更加正確地規(guī)劃好

本書是為大學生及青年創(chuàng)業(yè)者編纂的指導手冊，其內(nèi)容全面而系統(tǒng)，涵蓋創(chuàng)業(yè)導論、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)風險防范以及創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。全書共分為九章，每章均圍繞明確的學習目標展開，結(jié)合理論知識與實踐訓練，旨在幫助讀者深入理解創(chuàng)業(yè)的核心概念，并掌握從創(chuàng)意到實施的具體步

本書圍繞研究問題，綜合了政策啟動時間、操作執(zhí)行力度、分類創(chuàng)新程度及區(qū)域試點經(jīng)歷等考量因素，選擇北京、上海和浙江三地作為實踐案例，運用文本研究、問卷調(diào)查、深度訪談、參與式觀察等研究方法展開分析，在高校分類評價方面提出了一些新的視角，如調(diào)整評價周期、權威的建議，以及針對不同類型高校的差異化評價策略。書中提出的“長期和主題評

本書主要內(nèi)容包括：大學生思想政治教育獲得感概述；大學生思想政治教育獲得感的構成和生成研究；全媒體相關理論概述；全媒體時代提升大學生思想政治教育獲得感的邏輯進路；全媒體時代提升大學生思想政治教育獲得感的現(xiàn)狀分析等。

專著，《大學生思想政治教育（第七輯）》匯集了大學生思想政治教育熱點和難點問題，傾力打造全省乃至全國大學生思想政治教育的前沿陣地，努力為治蜀興川再上臺階提供強大的理論基礎和思想保障。全書主要分為“核心價值觀培育與高校思想政治教育工作研究”“數(shù)字技術融入高校思想政治教育研究”“高校思想政治教育理論課教學與課程思政研究”三個

本教材是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材、高等醫(yī)藥學職業(yè)院校人文通識教育教材。本教材以塑造醫(yī)學生人格，涵養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)人文形象為旨歸，為解決職業(yè)院校學生在校時間短，理論課時不足，而當前執(zhí)業(yè)環(huán)境中人文醫(yī)學教育大量擴容的矛盾，精心謀劃。本教材匯集了醫(yī)學生未來