本書主要從合唱藝術(shù)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，全面梳理了其歷史演進(jìn)和多元化的藝術(shù)構(gòu)成。重點(diǎn)關(guān)注了高職院校合唱教學(xué)的情況，對(duì)學(xué)生的基本能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升提出了具有實(shí)際意義的見(jiàn)解和方法。在深入剖析高職院校合唱教學(xué)的問(wèn)題基礎(chǔ)上，提出了切實(shí)可行的教學(xué)改革實(shí)施策略。全書著力構(gòu)建一個(gè)全面、深入、多角度的合唱藝術(shù)與教學(xué)研究視野，富有啟發(fā)性和

本書共4部分：18世紀(jì)登場(chǎng)、公主圖蘭朵、奇幻想象、風(fēng)景物語(yǔ)。書中以作品為線索，描述了不同時(shí)期，西方作曲家對(duì)于中國(guó)音樂(lè)的認(rèn)知和實(shí)踐，同時(shí)以立體視角看待中西方音樂(lè)的關(guān)系。

本書收編了23部歐美經(jīng)典音樂(lè)劇中的27首選曲，每一首選曲都有帶鋼琴伴奏的樂(lè)譜(正譜)、劇目簡(jiǎn)介、劇詩(shī)(唱詞)的中文翻譯。

《廣東音樂(lè)組曲》是作曲家葉小綱2005年應(yīng)廣州交響樂(lè)團(tuán)的委約而作。作曲家作為廣東人，從小就對(duì)流傳于民間的曲調(diào)嫻熟于胸，僅用一個(gè)星期的時(shí)間便完成了這首管弦樂(lè)曲�！短旖蚪M曲》是作曲家2014年應(yīng)天津交響樂(lè)團(tuán)委約而創(chuàng)作的。樂(lè)曲表現(xiàn)了天津作為一座歷史文化積淀深厚的城市，在邁向新時(shí)代過(guò)程中的嶄新風(fēng)貌和人文情懷。

本書是為高職院校學(xué)生編寫的教材，為一本應(yīng)用型綜合類教材，強(qiáng)調(diào)在加強(qiáng)演奏技術(shù)的同時(shí)提倡音樂(lè)素養(yǎng)教育，鋼琴演奏水平與兒歌伴奏能力同步提升。本教材包含了兩部分內(nèi)容，一是鋼琴基礎(chǔ)，一是幼兒歌曲伴奏。教材從鋼琴的起源引導(dǎo)學(xué)生入門，按照兒歌常用調(diào)式調(diào)性、伴奏音型進(jìn)行整體布局，配合相應(yīng)的鋼琴曲目，由易到難，循序漸進(jìn)。教材中兒歌常用調(diào)

本書內(nèi)容包括：浪漫曲、羅塔之歌、交響小品、行板和快板、舒萊克奏鳴曲、卡瓦蒂娜。

本書分為上編、中編和下編。上編為合唱基礎(chǔ)理論知識(shí)，加大了童聲合唱訓(xùn)練知識(shí)的比例；中編為合唱指揮基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)合唱指揮提供理論參考；下編為實(shí)踐篇，包括合唱訓(xùn)練實(shí)踐以及合唱課堂教學(xué)實(shí)踐。

本書對(duì)昆劇笛色、昆笛之于昆劇的意義進(jìn)行分析、概述，以現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)昆劇曲譜(樂(lè)譜，非格律譜)為文獻(xiàn)基礎(chǔ)，梳理百多年來(lái)昆劇笛色標(biāo)注的歷史沿革，對(duì)昆劇笛色演變進(jìn)行歷時(shí)與共時(shí)的考察。在此基礎(chǔ)上，本書梳理昆劇的笛色演變，分析演變背后的動(dòng)因，探究這種演變給昆劇演出形態(tài)、審美風(fēng)韻、傳承等方面帶來(lái)的影響。

本書采用以歷史為經(jīng)與專題為緯相結(jié)合、音樂(lè)本體與歷史社會(huì)及文化相結(jié)合、以人為本的寫作方法，對(duì)臺(tái)州的自然與歷史人文、民間歌曲、民間舞蹈、民間器樂(lè)、戲曲、曲藝、音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)表演、音樂(lè)教育、音樂(lè)人等方面進(jìn)行了論述，將區(qū)域音樂(lè)史研究進(jìn)一步推向深入。本書是一本真正意義上以地級(jí)市命名的音樂(lè)史著作。本書的撰寫對(duì)于地級(jí)市音樂(lè)史撰寫具有

本書論述了從李斯特到帕德雷夫斯基之間偉大鋼琴家的演奏風(fēng)格，深入研究了鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的發(fā)展，也對(duì)鋼琴演奏日益強(qiáng)調(diào)尊重樂(lè)譜而致使即興和創(chuàng)造性逐漸缺失提出批判和思考，并且分析觀眾的角色如何從音樂(lè)場(chǎng)景的積極參與者淪落為舞臺(tái)藝術(shù)的被動(dòng)接收者，現(xiàn)在所謂的音樂(lè)會(huì)規(guī)矩和流程有些值得稱贊，有些則很可笑，并非絕對(duì)是歷史的傳承，也并非神圣不