"全書(shū)分為原理篇和實(shí)務(wù)篇兩大部分。原理篇包括公共關(guān)系的詞匯演變、觀念變遷、范式轉(zhuǎn)移、理論建構(gòu)、本質(zhì)屬性、特點(diǎn)功能、主體客體、工作內(nèi)容、流程步驟等內(nèi)容；實(shí)務(wù)篇包括策劃、戰(zhàn)略、傳播、工具等核心技巧。本書(shū)在修訂內(nèi)容上，刪除了前一版每一章前后的案例內(nèi)容，以保持本書(shū)內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性。同時(shí)，也精簡(jiǎn)了一些過(guò)于理論的內(nèi)容，以突出實(shí)踐性和應(yīng)

在中國(guó)城市空間走向精細(xì)化治理的轉(zhuǎn)型期，空間文化是一個(gè)備受關(guān)注的話題�！吨袊�(guó)城市空間的文化基因》一書(shū)嘗試反思當(dāng)前城市建設(shè)過(guò)分側(cè)重建筑造型、忽略公共空間塑造的現(xiàn)狀，尋找空間表象背后的文化源頭。本書(shū)以類型學(xué)為工具，對(duì)三個(gè)時(shí)期的六個(gè)典型空間構(gòu)成單元展開(kāi)詳實(shí)而系統(tǒng)的分析，力求提煉其共性、對(duì)比其差異，從而探究中國(guó)城市空間的建構(gòu)邏輯

理論對(duì)于一門科學(xué)來(lái)說(shuō)十分重要。本書(shū)系統(tǒng)介紹了8個(gè)人際方向的社會(huì)心理學(xué)理論。每一個(gè)理論的介紹者都為該理論提出者或研究領(lǐng)域的巨擘，對(duì)理論的內(nèi)容和發(fā)展有一手的了解。除了系統(tǒng)介紹理論內(nèi)容外，還介紹了：1.該理論提出、開(kāi)發(fā)、發(fā)展、修正的個(gè)人經(jīng)歷和心路歷程；2.該理論在其研究領(lǐng)域的歷史意義和地位；3.理論與現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題的聯(lián)系、

本書(shū)包括8章，分別為“如何理解人類的互動(dòng)行為”“交換行為的理論研究：代表性觀點(diǎn)”“斯密定理與斯密動(dòng)力機(jī)制”“人類文明的演化與認(rèn)知進(jìn)化”“商業(yè)交換與制度演化”“商業(yè)交換與社會(huì)系統(tǒng)的演化”“關(guān)于文明內(nèi)卷、制度鎖定和布羅代爾鐘罩”“人類自由與秩序的行為基礎(chǔ)”。作者圍繞“交換”這一互動(dòng)行為的核心特征，通過(guò)對(duì)不同類型的互動(dòng)行為地

本書(shū)以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、思想政治教育學(xué)等多學(xué)科理論為支撐，運(yùn)用歷史與邏輯、理論與文獻(xiàn)、規(guī)范與實(shí)證、量化與質(zhì)化相結(jié)合等方法，在界定人際友善核心概念的基礎(chǔ)上，解析和建構(gòu)了大學(xué)生人際友善的理論基礎(chǔ)及養(yǎng)成機(jī)理，探索和驗(yàn)證了大學(xué)生人際友善的理論模型，論述和分析了大學(xué)生人際友善養(yǎng)成機(jī)理運(yùn)行不良的表現(xiàn)及成因，吸

本書(shū)從社會(huì)心理服務(wù)理論、社會(huì)心理服務(wù)崗位、社會(huì)心理督導(dǎo)師制度、社會(huì)心理督導(dǎo)模型、組織管理、督導(dǎo)類型、督導(dǎo)案例以及社會(huì)心理服務(wù)站點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和督導(dǎo)工具等方面闡述了社會(huì)心理督導(dǎo)師所具備的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。

書(shū)中極為精致地描述了集體心態(tài)，考察了群體的特殊心理與思維方式，尤其對(duì)個(gè)體與群體的迥異心理進(jìn)行了精辟分析。對(duì)人們理解集體行為的作用以及對(duì)社會(huì)心理學(xué)的思考發(fā)揮了巨大影響。深刻影響了弗洛伊德、榮格、托克維爾、梁?jiǎn)⒊�、周作人等學(xué)者，和羅斯福、丘吉爾、戴高樂(lè)、希特勒等政治人物。其觀點(diǎn)新穎，語(yǔ)言生動(dòng)，是群體行為的研究者不可不讀的佳

"《社會(huì)心理服務(wù)職業(yè)技能：基礎(chǔ)理論與實(shí)踐方法》叢書(shū)由清華大學(xué)心理教授彭凱平、樊富珉及北京師范大學(xué)心理教授許燕聯(lián)袂主編，匯聚了國(guó)內(nèi)心理學(xué)專家的智慧與經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)介紹了社會(huì)心理服務(wù)的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐方法，旨在培養(yǎng)社會(huì)心理服務(wù)專業(yè)人才，打造全民健康心態(tài)，構(gòu)造社會(huì)幸福基石。本書(shū)作為叢書(shū)初級(jí)分冊(cè)，內(nèi)容系統(tǒng)全面，涵蓋心理健康科普宣教、

"本書(shū)的主要作者是埃略特?阿倫森，他是美國(guó)心理學(xué)會(huì)歷史上**一位包攬了其三項(xiàng)大獎(jiǎng)的社會(huì)心理學(xué)家。與其他社會(huì)心理學(xué)著作相比，本書(shū)生動(dòng)的語(yǔ)言和清晰的敘述風(fēng)格使學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)成為一種享受。 《社會(huì)心理學(xué)》第11版全面、系統(tǒng)地分析了諸如社會(huì)認(rèn)知、社交感知、自我、自尊、人際吸引、親密關(guān)系、親社會(huì)行為、侵犯性、偏見(jiàn)等話題。此外，本

本書(shū)作為反映高等職業(yè)教育教學(xué)改革理念的新型實(shí)用教材，是根據(jù)企事業(yè)單位日常工作中所涉及的社交禮儀規(guī)范和溝通技巧編寫而成的，全書(shū)包括認(rèn)識(shí)社交禮儀與溝通、形象禮儀、交往禮儀、活動(dòng)禮儀、媒介溝通、職場(chǎng)溝通和跨文化溝通7章內(nèi)容。每章都由學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、基礎(chǔ)知識(shí)和課后練習(xí)構(gòu)成。在基礎(chǔ)知識(shí)中穿插大量的圖片、圖表以及“小貼士”“小