本書介紹了各科常見疾病者的護(hù)理。全書共二十四章，內(nèi)容包括：常用護(hù)理技能、特殊檢查的配合、急診科疾病護(hù)理、康復(fù)科病人護(hù)理、腫瘤病人的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理等。

本書共八章，內(nèi)容包括：認(rèn)識應(yīng)急救護(hù)、氣道異物梗阻急救、心臟驟停與心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷基本救護(hù)、意外傷害救護(hù)、急性中毒救護(hù)、災(zāi)難救護(hù)、常見急癥救護(hù)。

本書共十七章，內(nèi)容包括：影像設(shè)備與臨床應(yīng)用、影像技術(shù)、CT檢查、磁共振檢查、呼吸系統(tǒng)影像診斷、循環(huán)系統(tǒng)影像診斷、消化系統(tǒng)影像診斷、泌尿系統(tǒng)影像診斷、神經(jīng)系統(tǒng)影像診斷等。

本教材共分九章，分別是緒論、以人為中心的健康照顧、以家庭為單位的健康照顧、以社區(qū)為基礎(chǔ)的健康照顧、以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧、沿生命周期的健康照顧、常見健康問題的全科醫(yī)學(xué)應(yīng)對策略、健康檔案的建立與管理、全科醫(yī)學(xué)中的人際關(guān)系與溝通技巧。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能應(yīng)用生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式開展融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生

本書以現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)觀為指導(dǎo)，以人的健康為中心，以康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論與臨床應(yīng)用的具體內(nèi)涵為框架進(jìn)行編排。首先簡要介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，然后詳細(xì)闡述了臨床常見疾病的康復(fù)治療的具體原則和方法，包括各疾病的康復(fù)評定、物理治療、作業(yè)治療、言語治療等相關(guān)內(nèi)容。本書內(nèi)容翔實(shí)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，集實(shí)用性與科學(xué)性于一體，有利于提高康復(fù)科醫(yī)師的

本書為“中職升學(xué)”叢書之一。本書以2023年《湖北省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生技能高考護(hù)理專業(yè)技能考試大綱》為編寫依據(jù)，進(jìn)行知識點(diǎn)的設(shè)置；以學(xué)生使用的最新護(hù)理教材為參考，進(jìn)行分章測試卷套數(shù)的設(shè)置。在結(jié)構(gòu)上，本書分為兩部分，第一部分為分章測試卷，第二部分為綜合測試卷；在體例欄目上，本書包括三種題型，分別是A1型題

本教材以“早期診斷、危險(xiǎn)分層、正確分流、科學(xué)救治”十六字方針與“先救命后辨病”等急診醫(yī)學(xué)臨床思維特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，貫徹“從癥狀學(xué)入手，強(qiáng)化從急到危重癥，從臨床診斷到重要臟器的支持與保護(hù)”理念，涵蓋了急診醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的基本知識、研究熱點(diǎn)和臨床常見問題。一方面，本教材體現(xiàn)了急診醫(yī)學(xué)與各臨床專科之間的交叉、融合、借鑒、共同提高；另

本書是一本實(shí)用性較強(qiáng)的危重癥救治的工具書，全書以常見危急重癥為主線，詳細(xì)介紹了各種急危重癥的診治措施，分別從呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)、內(nèi)分泌與代謝系統(tǒng)急危重癥的病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、治療等幾個(gè)方面進(jìn)行歸納與概括，并且對急性中毒診療技術(shù)做了簡要介紹。

本教材共分為七篇，內(nèi)容包括診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科常見疾病、外科學(xué)、系統(tǒng)性疾病、急診醫(yī)學(xué)、傳染病學(xué)、女性生殖系統(tǒng)疾病和兒科疾病。在編寫過程中主要針對臨床知識的普及，側(cè)重常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷要點(diǎn)、治療要點(diǎn)的編寫，力求淺顯易懂，強(qiáng)調(diào)知識的實(shí)用性，兼顧知識的系統(tǒng)性和完整性，同時(shí)緊扣專業(yè)要求，突出專業(yè)性和崗位需要。

本書以老年人的健康為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，以整體護(hù)理觀為指導(dǎo)，以老年人的自我保健和健康促進(jìn)為理念，融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、專業(yè)知識扎實(shí)的技能型、實(shí)用型老年護(hù)理專業(yè)人才。先是通過老年人生理、心理方面的老化改變，為學(xué)生熟悉人口老齡化的現(xiàn)狀與趨勢，掌握老年護(hù)理人員應(yīng)具備的素質(zhì)要求及客