本修訂版延續(xù)第一版整體風貌，分為原理篇和歷史篇兩部分：“原理篇”系音樂美學的基本原理，重點闡述音樂美學的基本概念，呈現(xiàn)理論的完整體系�！皻v史篇”系音樂美學發(fā)展的簡要歷史，分中國部分和西方部分兩個單元，旨在通過對音樂美學史上一些重要命題、問題和流派的梳理，較深入地介紹音樂美學的重要理論及其來龍去脈。同時對以下幾方面做了主

"本書以理論知識作鋪墊，以實際應(yīng)用為指向，從易教、易學的角度，用通俗的語言、合理的結(jié)構(gòu)對數(shù)字音頻制作過程進行了全面的剖析。全書共10章，包括數(shù)字音頻的基本概念、Audition軟件的基礎(chǔ)知識、音頻編輯操作指南、音頻文件的錄制、效果組與效果器的應(yīng)用、聲音效果的處理、聲音的修復(fù)與降噪、混響與立體聲的設(shè)置、多軌項目混音的制作

本書由《永遠的“黃河大合唱”》編輯團隊編寫，全書以時間軸為脈絡(luò)，分上下兩篇。上篇詳述《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景，包括詞曲作者光未然與冼星海的早年經(jīng)歷、武漢共事、延安重逢及創(chuàng)作傳奇，揭秘歌詞誕生于光未然墜馬養(yǎng)傷期間的偶然性；下篇聚焦作品傳播史，梳理80余年國內(nèi)外演出歷程、曲譜版本流變及學術(shù)評價。本書兼具史料性與可讀性，通過

本著作為四川大學藝術(shù)學理論專業(yè)博士生畢業(yè)論文。它主要基于中國民歌自身的傳統(tǒng)和基本特點，在事件史和現(xiàn)象史的理論視角下，展開了從1918年“歌謠運動”一直延續(xù)到當前（即2018年）整整一百年的問題發(fā)掘和歷史探索。 全書分為七章內(nèi)容，第一章是對中國民歌百年演變進程歷史和邏輯起點以及學理架構(gòu)的探討。第二章到第六章共四個時段（

本書共收錄56首民歌，涵蓋了我國全部56個民族，甄選出每個民族最具代表性的民歌作品。邀請專業(yè)編曲家為所有民歌編配原創(chuàng)鋼琴伴奏并在專業(yè)錄音棚錄制音頻。另外，本書根據(jù)精選出的56個民族的代表民歌選擇合適的配器，讓薩克斯管演奏者能夠使用不同類型的薩克斯管演奏不同民族的經(jīng)典民歌。同時以嵌入二維碼的方式配備鋼琴伴奏，增加演奏者演

《什密特鋼琴五指練習曲(作品16)》包括五指練習213條，其中有大小三和弦、屬七和弦、減七和弦的原位琶音和轉(zhuǎn)位琶音同向以及反向練習等。在五指練習中，從第34條到169條，加入了保持音的練習（從保持一個音到保持四個音），這也是《什密特鋼琴五指練習曲(作品16)》的一個重要特點�！妒裁芴劁撉傥逯妇毩暻�(作品16)》作者什密

本書收錄了李恒的民族管弦樂曲作品，包括《盼紅軍》《八月桂花遍地開》《青年參軍》《東北民歌組曲》《金蛇狂舞》《豐收凱歌》《皮黃調(diào)》等。

本書圍繞美育思維對音樂的創(chuàng)新教學進行了探究，因為從某種意義上來說，音樂教育也是美育內(nèi)容。該書從音樂教學出發(fā)，全面的分析了當前音樂教學的現(xiàn)狀。隨后結(jié)合美育思維，提出了創(chuàng)新教學策略，進而探索了相應(yīng)的創(chuàng)新教學體系。書中著重強調(diào)了對學生審美能力的培養(yǎng)，力求從音樂理論、音樂實踐、音樂鑒賞和相關(guān)文化課幾部分全方位的提升學生的音樂素