本書遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)的根本目標，依據(jù)舞蹈專業(yè)發(fā)展的特殊性，凸顯民族民間舞蹈教材的風格性、訓(xùn)練性、系統(tǒng)性，將其分為六個章節(jié)的內(nèi)容，基本能滿足職業(yè)教育中舞蹈專業(yè)三年的民族民間舞訓(xùn)練課程。每一章節(jié)都是按照民間舞蹈文化概述、基本形態(tài)與動律、單一動作、組合訓(xùn)練、要領(lǐng)提示、反思與拓展等幾大板塊內(nèi)容綜合架構(gòu)而成。其中民間舞蹈文化

在全面推進素質(zhì)教育的熱潮中，高校舞蹈教育作為藝術(shù)教育的組成部分在全面素質(zhì)人才培養(yǎng)中具有重要意義。本書對高校舞蹈人才培養(yǎng)思想與教育教學(xué)進行深入研究，書中簡明扼要地對中外舞蹈教育思想的發(fā)展演變進行闡述，系統(tǒng)地研究了素質(zhì)教育對中國舞蹈教育的發(fā)展與人才培養(yǎng)的影響。本書不僅講解了高校舞蹈課程與教學(xué)的含義與意義，并且梳理了校舞蹈課

民間舞蹈文化作為我國民間文化的重要組成部分，同時也是我國民族文化的重要財富。傳承和發(fā)展我國的民間舞蹈文化的實質(zhì)就是要把我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。本書主要對我國民間舞蹈文化的起源與民間舞蹈文化傳承的特點兩大方面進行深入探討。書中力求展示中國民間舞蹈風格的系統(tǒng)性與全面性，同時注重內(nèi)容專業(yè)性與實用性的有機統(tǒng)一，對我國民間舞

本書講述了古絲綢之路上，善良淳樸的中國父女“神筆張”“英娘”為救助外國商人“伊努斯”所發(fā)生的悲歡離合、生死相助、患難與共的感人故事�！督z路花雨：誕生》是全面反映舞劇《絲路花雨》創(chuàng)作過程的專著，通過講述老一輩藝術(shù)家沿著河西走廊追溯古絲綢之路燦爛文化的創(chuàng)作歲月，情景化地再現(xiàn)了飛天如何從石壁飛向舞臺、從大漠飛向世界的過程。本

本書結(jié)合山南的歷史文化，將山南的歌舞類型分為六類，并圍繞這六種類型進行了詳細闡述。第一種類型為山南最具特色的鼓舞卓舞，在山南流傳廣泛且形式完整，形成以天、中間、地為分類的舞蹈體系；第二種類型是圍繞遠古神話儀式的歌舞，如“澤當嘎巴諧瑪”；第三種類型為圍繞農(nóng)耕文化的歌舞，如“果諧”，這類歌舞的產(chǎn)生和發(fā)展與西藏的農(nóng)耕文明有密

本書重點介紹了華東地區(qū)、華南地區(qū)和東北地區(qū)的非遺舞蹈，因區(qū)域地理生態(tài)與人文環(huán)境的差異，每一類舞蹈在表演形式、表演內(nèi)容及表演風格方面均帶有當?shù)匚幕�特征與風格。

本書首先從舞蹈藝術(shù)的發(fā)展歷程及其風格特征出發(fā)，對舞蹈的基礎(chǔ)知識進行了系統(tǒng)聞述，并在此基礎(chǔ)上深入剖析高校舞蹈教學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ)，包括高校舞蹈教學(xué)的內(nèi)涵、原則與方法等內(nèi)容，以全新的教育理念為依據(jù)，重點探討在高校舞蹈教學(xué)實踐中，如何通過多元化的訓(xùn)練方式提升學(xué)生的舞蹈表演技能與藝術(shù)修養(yǎng)。

本書系統(tǒng)地闡述了舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)理論、創(chuàng)作理論及其在各類舞蹈中的實踐應(yīng)用。書中深入探討了高校舞蹈編導(dǎo)思維的培養(yǎng)方式、教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建策略、教學(xué)方法的創(chuàng)新和課程目標的科學(xué)設(shè)定。此外，本書還重點關(guān)注了舞蹈編導(dǎo)課程教學(xué)的創(chuàng)新路徑、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，以及在現(xiàn)代科技背景下舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作思維的發(fā)展趨勢，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化策略。

本書為全面記錄《絲路花雨》發(fā)展歷程及敦煌舞派的第二部著作，已入選“甘肅省文化和旅游廳2022年度藝術(shù)創(chuàng)作扶持工程”。與第一部重點講述1977年至1979年舞劇《絲路花雨》的創(chuàng)作經(jīng)歷及誕生過程不同，《絲路花雨·飛天》重點講述舞劇《絲路花雨》1979年至今的傳播史、敦煌舞派誕生史、社會影響史。全書全面闡釋舞劇傳播的時代背景

本書從舞蹈教育基礎(chǔ)理論出發(fā)，詳細介紹了舞蹈教育的背景和社會地位，對舞蹈教育的目的做了簡要概述，并結(jié)合舞蹈教學(xué)的案例，強調(diào)了舞蹈教學(xué)對舞蹈生身心發(fā)展的影響、意義和作用，闡述了舞蹈基本動作訓(xùn)練及技能訓(xùn)練過程中應(yīng)注意的問題，針對舞蹈教學(xué)方式提出了具體要求，全書通過對中國舞的作品賞析，提出了提升舞臺實踐經(jīng)驗的策略和建議。