本書(shū)以廣西百色市大學(xué)與城市文化互動(dòng)為典型個(gè)案，探究共同體視域下百色市大學(xué)與城市文化互動(dòng)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)，分析百色市大學(xué)與城市文化的共棲關(guān)系，反思共同體視域下大學(xué)與城市文化互動(dòng)存在的突出問(wèn)題，并基于存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行反思且提出三條優(yōu)化路徑。書(shū)中的個(gè)案研究對(duì)于廣西百色市大學(xué)的科學(xué)發(fā)展、優(yōu)化大學(xué)服務(wù)于城市文化建設(shè)的社會(huì)服務(wù)職能等

本書(shū)旨在幫助大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。本書(shū)共分為八章，秉持“貼近社會(huì)、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生”的原則，分別從大學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我探索(價(jià)值觀(guān)、興趣、性格、能力)、職業(yè)環(huán)境探索、生涯決策與管理等多方面對(duì)學(xué)生展開(kāi)全方位、多元化、多層次的理論和實(shí)踐能力教學(xué)。本書(shū)中使

本書(shū)共四章，內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下地方高校教師隊(duì)伍穩(wěn)定的價(jià)值思考，地方高校教師隊(duì)伍穩(wěn)定的現(xiàn)狀透視，地方高校教師隊(duì)伍穩(wěn)定的影響因素間傳導(dǎo)機(jī)制，地方高校教師隊(duì)伍穩(wěn)定的策略與建議。

本書(shū)梳理一線(xiàn)學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)思考和理論研究。主要從思想理論教育和價(jià)值引導(dǎo)、心理健康教育與咨詢(xún)工作、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、輔導(dǎo)員自我提升等與大學(xué)生成長(zhǎng)成才息息相關(guān)的角度，全面探索大學(xué)生思想政治教育與高校學(xué)生事務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)回答“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題。同時(shí)，也期待能和廣大同行共同

本書(shū)力求按照高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的要求，從關(guān)注教師主體出發(fā)，厘清教師德育職責(zé)的主體要求，首次提出了教師德育領(lǐng)導(dǎo)力的概念，構(gòu)建了教師德育領(lǐng)導(dǎo)力理論模型，以期提升教師課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力，幫助教師有效實(shí)施課程思政，本書(shū)還以高校課程思政高質(zhì)量建設(shè)為核心主線(xiàn)，從理論層面廓清課程思政的內(nèi)涵和價(jià)值，提出“宏觀(guān)認(rèn)識(shí)+微觀(guān)設(shè)計(jì)

《高校思想政治教育與模式創(chuàng)新路徑研究》是一本探討高校思想政治教育及其模式創(chuàng)新的作品。本書(shū)共分為七章，涵蓋了高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀分析、模式創(chuàng)新的理論框架、實(shí)證研究、影響因素、路徑探討以及成效評(píng)估等方面的內(nèi)容。書(shū)中通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)高校思想政治教育狀況的分析和教育模式創(chuàng)新案例的研究，旨在探索高校思想政治教育模式創(chuàng)新的路

本書(shū)結(jié)合多所石油高職院校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述了軍事理論、軍事訓(xùn)練和軍地特色等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生在軍訓(xùn)中感受石油文化的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。

本書(shū)是中國(guó)石油大學(xué)(北京)馬克思主義學(xué)院實(shí)施主題教學(xué)和特色教學(xué)改革實(shí)踐的成果總結(jié)，是以案例的形式將《思想道德與法治》的教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，是一本更貼合教學(xué)運(yùn)用的教學(xué)詳案。在編寫(xiě)過(guò)程中，本書(shū)在專(zhuān)題設(shè)計(jì)上遵循重視教材的原則，深挖教學(xué)主題，緊抓重點(diǎn)問(wèn)題。本書(shū)在語(yǔ)言表達(dá)上，深入淺出，注重將社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)生關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

本教材貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于做好2023屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，緊扣教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》，借助職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展等相關(guān)理論，結(jié)合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，此書(shū)以知己—知彼—決策—行動(dòng)

本書(shū)以新時(shí)代高校育人體系為研究對(duì)象，深入探討其構(gòu)建與實(shí)踐的各個(gè)方面。內(nèi)容涵蓋了高校育人體系建設(shè)的基礎(chǔ)、原則、核心內(nèi)容、價(jià)值取向、過(guò)程方法以及保障機(jī)制等關(guān)鍵要素。全書(shū)分為六章，通過(guò)系統(tǒng)化的理論分析和實(shí)踐探索，得出優(yōu)化高校育人的過(guò)程方法與保障機(jī)制，通過(guò)統(tǒng)籌不同學(xué)科育人整體效應(yīng)、推進(jìn)思政元素融入所有課程建設(shè)以及提升教師育人能