本書為系列作品的第4部，由國(guó)家傳染病醫(yī)學(xué)中心主任，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏教授擔(dān)任主編。針對(duì)新冠不同階段的需求，解讀最新國(guó)家新冠防控指南，對(duì)新冠病毒感染者及其相關(guān)人群提供自我健康監(jiān)測(cè)及就診的“錦囊”，并針對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題提出場(chǎng)景式的解惑。包括了解奧密克戎、基本防護(hù)、居家康復(fù)、接種疫苗、40個(gè)關(guān)注問(wèn)題等5部分內(nèi)容

本書采用動(dòng)態(tài)能力分析方法，以河南圣德醫(yī)院為例，探討動(dòng)態(tài)能力在應(yīng)對(duì)外部環(huán)境中的重要性，以及動(dòng)態(tài)能力在組織資源、組織能力與工作滿意度之間的中介作用，并探討動(dòng)態(tài)能力在提升醫(yī)護(hù)人員工作滿意度中的作用。

本書幫助軍隊(duì)醫(yī)學(xué)院校學(xué)員、西藏任務(wù)執(zhí)行者和衛(wèi)勤管理人員掌握西藏醫(yī)學(xué)地理的基本知識(shí)而編寫的參考用書。主要針對(duì)軍校醫(yī)學(xué)本科學(xué)員和任職學(xué)員、西藏任務(wù)執(zhí)行者以及衛(wèi)勤管理人員，主要內(nèi)容為西藏的自然、人文地理對(duì)于衛(wèi)勤保障的影響及針對(duì)影響的保障措施，重點(diǎn)闡述地理環(huán)境與西藏的特發(fā)病、傳染病、心理衛(wèi)生和地球化學(xué)性疾病的關(guān)系及相應(yīng)的衛(wèi)勤保

本教材分為基本理論和基本方法兩大部分，第一章至第五章介紹醫(yī)患溝通的理論基礎(chǔ)知識(shí)，包括心理學(xué)、倫理學(xué)、法律以及人際溝通學(xué)等內(nèi)容，是有效開(kāi)展醫(yī)患溝通的前提。第六章至第十章介紹醫(yī)患溝通的基本技能，包括醫(yī)患溝通的實(shí)施、方法、途徑、技巧以及在某些特殊情況下如何進(jìn)行醫(yī)患溝通。其編寫過(guò)程中不僅堅(jiān)持“三基”、“五性”、“三特定”的編寫

本教材主要分為上下兩篇，上篇為公共衛(wèi)生學(xué)導(dǎo)論、下篇為公共衛(wèi)生學(xué)實(shí)踐。上篇主要包括緒論、健康的影響因素及健康促進(jìn)、健康照顧、預(yù)防接種四個(gè)章節(jié)。介紹的是公共衛(wèi)生學(xué)的概念、公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、疾病預(yù)防及衛(wèi)生保健策略、影響和促進(jìn)健康的因素，以及在以人為沖心的生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下，以家庭、以社區(qū)為基本單位的健康照顧模式、我國(guó)

隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，以及人們對(duì)醫(yī)療健康日益?zhèn)�性化的需求，數(shù)字技術(shù)開(kāi)始快速滲透到醫(yī)療的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)的全流程；數(shù)字技術(shù)不僅是推動(dòng)全球醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)科技革命的重要引擎，也將重塑未來(lái)的醫(yī)療行業(yè)生態(tài)，給醫(yī)療健康領(lǐng)域帶來(lái)顛覆性的改變。那么到底什么是數(shù)字醫(yī)療？數(shù)字醫(yī)療如何有效解決行業(yè)痛點(diǎn)問(wèn)題？全球數(shù)字醫(yī)療的發(fā)展前沿是什么

本書內(nèi)容包括：基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技能、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、傳染病病人的護(hù)理、皮膚及皮下組織疾病病人的護(hù)理、新生兒和新生兒疾病的護(hù)理、泌尿生殖系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理等。

本書從2018年開(kāi)始在我社連續(xù)出版。全書根據(jù)2019年最新審定大綱全面更新并修訂內(nèi)容，并把近年的全真模擬試題與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，重點(diǎn)突出，學(xué)練結(jié)合，有助于考生進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。本書是學(xué)練結(jié)合、重點(diǎn)突出的輔導(dǎo)教材，是一本好學(xué)易記的鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試輔導(dǎo)用書。全書對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行多種形式的標(biāo)記，輔以近年經(jīng)典例題，尤其適用于基

本教材為中等衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)課程，內(nèi)容共分七章，內(nèi)容包括緒論、人際關(guān)系、語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、溝通技巧、人際溝通在日常生活中的應(yīng)用、人際溝通在護(hù)理工作中的應(yīng)用。將“人際溝通在助產(chǎn)工作中的應(yīng)用”“人際溝通在臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用”合并到“護(hù)理工作中的人際溝通”中。在“溝通技巧”“護(hù)理工作中的人際溝通”“日常生活中的人際溝通”的

本書從促進(jìn)0-3歲嬰幼兒身心健康出發(fā)，以0-3歲嬰幼兒照護(hù)和急救的理論知識(shí)和實(shí)踐技能為主要內(nèi)容，對(duì)接幼兒照護(hù)工作崗位和幼兒照護(hù)職業(yè)技能證書，以滿足早期教育和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的需要。本教材包括六章，第一章新生兒護(hù)理本；第二章1-12個(gè)月嬰兒護(hù)理；第三章1-3歲幼兒護(hù)理；第四章嬰幼兒其他護(hù)理知識(shí)與技能；第五章嬰