合唱活動是參與面最廣，最頻繁的中小學(xué)音樂集體活動。很多學(xué)校每年、每個班級都要參與合唱比賽，老師們迫切需要一些新歌的合唱譜。本書精選近年來廣受中小學(xué)生喜愛的正能量流行歌曲，改編為適合中小學(xué)生音域的合唱作品，如《追夢赤子心》《大魚》《最好的未來》《夜空中最亮的星》《蝸�！贰稌r(shí)間都去哪了》《月光》《中國話》《明天會更好》《媽

作品一：《金聲玉笛·縱目》：作者從三星堆的歷史話語與現(xiàn)實(shí)語境提升出“聲概念”，選擇玉笛、骨笛、琵琶和陶塤等幾種具有古蜀文化隱喻意義的標(biāo)致性音色作為主奏樂器。其聲音形態(tài)延伸至管弦樂隊(duì)多維度的音響聲場并彌漫開來，綻放不同的音色。作品二：交響合唱《蜀道之難》：以李白的《蜀道難》作為基礎(chǔ)文本，重新演繹改編成一部大曲，采用混聲合

本書是一本簡譜鋼琴曲集。讀者畫像為想學(xué)鋼琴的零基礎(chǔ)者。本書針對讀者特點(diǎn)將時(shí)下好聽、流行、經(jīng)典的歌曲和樂曲改編成簡單、好彈、好入門的簡譜流行鋼琴曲譜。選曲方向綜合抖音、網(wǎng)易云音樂、QQ音樂、B站等網(wǎng)站最新、最熱數(shù)據(jù)做篩選，精選160首成書。每首曲目均有視頻示范，掃描樂譜旁二維碼即可觀看。同系列《100首讓人安靜的鋼琴曲》

本書收錄了10首弦樂四重奏作品，其中中國作品6首，外國作品4首，選曲具有“經(jīng)典+流行+紅歌”的特點(diǎn)。編曲以管弦樂隊(duì)的思維，從作品的內(nèi)容需要出發(fā)，讓每一件樂器的表現(xiàn)力都得到了充分的挖掘和展示，同時(shí)也避免了這類作品過于突出第一小提琴聲部而造成的音響單調(diào)的問題。書中收錄的每首作品都附有詳細(xì)的演奏提示，除了適合在各種場合演出外

本書依據(jù)奧爾夫教學(xué)法的基本理念，融匯作者十多年深耕教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以孩子們熟悉、喜愛的10首中外童謠、歌曲、樂曲為基礎(chǔ)內(nèi)容，綜合融入了歌唱、律動、舞蹈、打擊小樂器等元素，依據(jù)孩子們的年齡及心理特點(diǎn)、接受能力，循序漸進(jìn)設(shè)置親子音樂游戲，使孩子在游戲中逐漸熟悉音樂的節(jié)奏、音色、音高、力度、速度等，家長可以與孩子一起互動游戲

我國是音樂文化極其豐富的國家,并且中國民族眾多,每個民族的音樂都有自己民族的特色，民族音樂是由人們口頭創(chuàng)作出來的,凝聚了獨(dú)特的地方特色,也反映了各民族的風(fēng)土人情,體現(xiàn)了中國式的韻味和意境。在新中國建立后，許多優(yōu)秀作曲家以民族民間曲調(diào)為素材，創(chuàng)作了更多的通俗流行歌曲。其中有相當(dāng)多的作品是適合以手風(fēng)琴這種功能較為全面的樂器

中國民歌——中華民族的文化瑰寶，幾千年的歷史長河中誕生了絢麗多彩的中國民歌。生活在中華大地上的五十六個民族都有屬于自己的歌曲，從東北的黑土地到遙遠(yuǎn)的喜馬拉雅，從黃土高原到東海之濱，從天山南北到海角天涯，都有我們的歌聲，那就是中國民歌，是獨(dú)屬于中華民族的聲音。 中國民歌作為我國重要的非物質(zhì)文化遺

本書為第一冊，分八個單元重點(diǎn)講解鋼琴彈奏的各類技術(shù)技巧，并設(shè)置了注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、提升學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的兒童歌曲即興伴奏內(nèi)容，曲目的選擇注重課程思政理念的融入，便于引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲背后的意義和時(shí)代價(jià)值，思政元素與音樂知識緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成職業(yè)使命感。這些內(nèi)容構(gòu)成了一個具有開放性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。

由鄉(xiāng)村音樂人孫恒發(fā)起的“愛故鄉(xiāng)·村歌計(jì)劃”，積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以鄉(xiāng)村音樂為途徑，以村民為主體，組織開展參與式集體創(chuàng)作村歌活動，力圖在每首村歌的創(chuàng)作中，將中國村莊獨(dú)特的自然、人文、歷史以及村情、村景、村民等融為一體，打造出一批鄉(xiāng)土氣息濃郁、音樂特色鮮明，積極抒發(fā)村民對家鄉(xiāng)的熱愛，全面表達(dá)村民不斷拼搏、積極向上的精神風(fēng)

本教材作者為華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教師，長期從事學(xué)前教育崗位證書培訓(xùn)班“鋼琴基礎(chǔ)與兒歌彈唱”課程的教學(xué)工作。本書根據(jù)高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、幼兒教學(xué)的實(shí)際需要和幼兒教師的實(shí)際情況編寫而成，主要介紹幼兒歌曲伴奏編配與彈唱的基本知識，按調(diào)式調(diào)性的序進(jìn)，學(xué)習(xí)彈奏三升三降以內(nèi)大小調(diào)不同織體形態(tài)的常用鍵盤和聲語匯，