本書內(nèi)容緊扣教材，安排基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)與鞏固，注重學(xué)生實(shí)際，涉及時(shí)尚話題，如旅游、健康與健身、實(shí)習(xí)、志愿者工作等內(nèi)容，層次分明，難度遞增，同時(shí)重難點(diǎn)突出，符合中職學(xué)生教學(xué)要求，也便于教師實(shí)時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果；設(shè)置適當(dāng)?shù)母鞣N題型，培養(yǎng)英語思維能力，本書編輯整理各種新穎的閱讀素材，貫徹核心素養(yǎng)教育，把思政教育、中國傳統(tǒng)文化教育和跨

該書內(nèi)容緊扣教材，安排基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)與鞏固，注重學(xué)生實(shí)際，從最基礎(chǔ)部分抓起，涉及個(gè)人和家庭生活、交通、購物等內(nèi)容；同時(shí)題型多樣，重難點(diǎn)突出，符合中職學(xué)生教學(xué)要求，也便于教師實(shí)時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果；本書編輯整理各種新穎的閱讀素材，貫徹核心素養(yǎng)教育，把思政教育、中國傳統(tǒng)文化教育和跨文化教育有機(jī)結(jié)合，提升學(xué)生英語綜合實(shí)力。

《扎根鄉(xiāng)土·立足鄉(xiāng)情·傳承鄉(xiāng)音：鄉(xiāng)村學(xué)校勞動(dòng)育人的探索與實(shí)踐》是山東省教育科學(xué)研究院2022年度山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目。為了做好項(xiàng)目，作者寫了這本專著，詳細(xì)闡述了一個(gè)針對鄉(xiāng)村學(xué)校的勞動(dòng)教育項(xiàng)目，包括項(xiàng)目背景、理論基礎(chǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、改革思路及方法等內(nèi)容。討論了如何讓勞動(dòng)教育在鄉(xiāng)村學(xué)校落地生根，包括存在的

人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于教師，班主任又站在德育工作的最前沿，學(xué)生精神長相的塑造離不開“為學(xué)、為事、為人”的“人師”的引領(lǐng)，因此班主任隊(duì)伍建設(shè)尤為重要。本書稿為中小學(xué)優(yōu)秀班主任論文集，由全國各地中小學(xué)優(yōu)秀班主任共同打造，內(nèi)容分為“封面人物”“立德樹人”“班主任工作室之聲”“教育故事”“帶班策略”“班隊(duì)會(huì)案例”“一班一世界”“家

稿件從初中化學(xué)教學(xué)的宏觀、中觀、微觀等層面開展教學(xué)策略研究。宏觀層面，即針對化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)策略研究；中觀層面，即根據(jù)初中化學(xué)教科書的單元進(jìn)行教學(xué)策略研究；微觀層面，即在宏觀、中觀教學(xué)策略指導(dǎo)下開展課題或課時(shí)的教學(xué)策略研究，并以具體案例呈現(xiàn)。主要內(nèi)容包含教學(xué)策略篇、模式篇、智慧課堂篇、核心素養(yǎng)篇、課程研發(fā)篇、復(fù)

本書圍繞課堂教學(xué)場景，主題實(shí)踐活動(dòng)場景，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)場景，中高考試題場景四個(gè)中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要運(yùn)用場景，通過綜述與典型案例相結(jié)合的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。全書共分兩篇；理論篇；實(shí)踐篇。

本書與高中地理必修教材相對應(yīng)，按課時(shí)進(jìn)行同步設(shè)計(jì)，每一節(jié)課例包括教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程等幾個(gè)部分。

本書包含3個(gè)分冊，分別為《語文》《數(shù)學(xué)》《英語》�！墩Z文》分冊包含語言知識(shí)及應(yīng)用、古代詩文、現(xiàn)代文閱讀、語言表達(dá)與應(yīng)用等內(nèi)容。《數(shù)學(xué)》分冊包含集合與常用邏輯、不等式、函數(shù)、數(shù)列、平面向量、立體幾何、排列等內(nèi)容�！队⒄Z》分冊包含語法、句法、情景交際、完形填空、閱讀理解等內(nèi)容。本書版式新穎，雙色印刷，內(nèi)容重點(diǎn)突出，考點(diǎn)全面

本書結(jié)合作者二十多年的寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以現(xiàn)代教學(xué)理論開展寫作研究，設(shè)置“基礎(chǔ)篇”“進(jìn)階篇”“高階篇”三個(gè)部分，每層次對應(yīng)不同層級(jí)的學(xué)生，可以循序漸進(jìn)，也可以選擇其中若干章節(jié)，采用自由組合的形式進(jìn)行訓(xùn)練。每節(jié)由“學(xué)前導(dǎo)語”“學(xué)法指導(dǎo)”“作文實(shí)例”“一課一得”“文體寫作”這五個(gè)部分組成，力求從理論到實(shí)踐開展作文訓(xùn)練。以通俗易

本書旨在探索中小學(xué)音樂教育與德育的融合實(shí)踐。書中主要闡述了音樂教育與德育在教育中的重要地位，以及兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系和互補(bǔ)性。通過理論支撐和實(shí)踐案例，本書旨在為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量，為教育工作者提供了音樂教育與德育融合的策略和方法、新的視角和操作步驟。在未來展望中，本書分析了音樂教育與德育融合所面臨的機(jī)遇和