本輯聚焦于國際中文教育的多個研究前沿，包括語言本體研究、語言學習與教學的理論與方法、互動語言學與中文教學、國際中文教育人才培養(yǎng)體系、發(fā)展與評價研究、資源平臺研究、技術應用研究、標準與等級大綱研究、基礎資源集成與服務研究、中文國際傳播的區(qū)域與國別研究、標準化考試和分技能測試研究、教材和外向型詞典研究等十二個重點研究領域。

本書為針對上海高考的詞匯手冊，供參加上海地區(qū)高考的高中學生使用，是在第1版基礎上修訂而成的。其內容根據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》中的詞匯要求、上海市教育考試院公布的新高考英語補充詞匯及上海地區(qū)使用的四套英語教材、最近幾年上海的一模二模英語卷編寫。按字母排序，對單詞進行釋義，并用例

本書主要內容是當年4月在弗吉尼亞大學所作的三次演講的內容。第一章重點闡述了符號的種類和定義，揭示了符號與人的知覺、表象的關系。第二章以其符號論思想為基礎，側重探討了兩種知覺模式及其關系，認為直接表象知覺模式是以因果效應知覺模式為基礎的。第三章重點討論了符號在認識過程中的重要作用。此書對于學習、研究和深入理解懷特海的符號

本書是一本專為兒童設計的古文閱讀書籍，它從《古文觀止》中精選了5篇極具代表性的抒情類優(yōu)秀散文。每篇文章開篇都配有幾幅生動形象的漫畫，這些漫畫以幽默風趣的方式簡述了古文的背景和內容，幫助小讀者們快速把握文章的精髓。本冊是言志篇。

本書是一本專為兒童設計的古文閱讀書籍，它精心挑選了《古文觀止》中的8篇經(jīng)典敘事散文。每篇古文前都配有幾幅生動有趣的漫畫，這些漫畫以幽默的方式概述了古文的主要內容，旨在幫助小讀者們快速把握文章的大意。本冊是敘事篇。

本書是一本專為兒童設計的古文閱讀書籍，它從《古文觀止》中精選了8篇描繪景色的經(jīng)典寫景散文。每篇文章開篇都配有幾幅生動形象的漫畫，這些漫畫以幽默風趣的方式簡述了古文的背景和內容，幫助小讀者們快速把握文章的精髓。本冊是寫景篇。

本書共分為5個欄目，收錄28篇文章。其中，“名家新論”欄目收錄新出版《比較訓詁探索》一書的序言和前言，共3篇；“比較訓詁研究”欄目收錄學界專家采用了比較訓詁方法的考證文章，共10篇；“核心詞研究”欄目收錄了各種語言中核心詞的研究文章，共12篇；“民族語言文化歷史研究”欄目收錄了2篇文章，“書評”欄目收錄1篇文章。

本書全面描寫金寨境內三種方言的語音、詞匯、語法現(xiàn)象并與中古音進行比較，繪制方言特征圖，展示不同語言特征的地理分布和接觸情況，揭示了金寨方言的共時特點和歷時演變規(guī)律，對于中原官話、江淮官話的研究具有參考價值。

本書內容包括身體延伸與媒介延伸：新媒體時代的媒介一身體問題研究、數(shù)字化轉型與企業(yè)出口韌性一一理論機制與經(jīng)驗證據(jù)、中國數(shù)字經(jīng)濟與鄉(xiāng)村振興耦合協(xié)調時空演化特征及影響因素研究、比較視野下精英文學文化領導權的旁落與重建、低碳目標下的智慧圖書館綠色發(fā)展策略、高校圖博檔數(shù)字資源生態(tài)系統(tǒng)：治理邏輯及框架構建。

本書選入作者為語言學著作撰寫的序文、后記及會議講話等四十余篇文章，其中的內容主要包括語言本體研究、語言功能研究等方面。這些論文涉及近二十種語言，其內容大致可分為語音、語法、詞匯、系屬、社會與語言、研究方法等幾類。既有共時描寫，又有歷史分析；除了單一語言的專題研究外，還有多種語言的比較研究。內容符合國家的方針政策，均有助