本書(shū)針對(duì)高職高專土建類專業(yè)教學(xué)要求，結(jié)合國(guó)家現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對(duì)建筑工程技術(shù)資料如何進(jìn)行規(guī)范的編寫(xiě)做了詳盡闡述，并輔以案例進(jìn)行講解。本書(shū)主要內(nèi)容包括：建筑工程技術(shù)資料管理的意義、相關(guān)概念及概述；建筑工程技術(shù)資料的歸檔整理要求；建筑工程竣工驗(yàn)收備案制度；建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收的相關(guān)規(guī)定；建筑工程技術(shù)資料的編制實(shí)例。

全媒體時(shí)代，媒介發(fā)展?jié)B透到人類生活的各個(gè)方面，媒介素養(yǎng)成為每個(gè)人需要了解和具備的能力。本書(shū)引入大量中外鮮活的案例，重視多元的觀點(diǎn)和寬廣的視野，從認(rèn)知、理解、使用、生產(chǎn)與制作、媒介效果等方面詳細(xì)介紹了媒介素養(yǎng)的概念、發(fā)展歷史、核心要素、倫理法規(guī)、實(shí)踐應(yīng)用等，有助于學(xué)習(xí)者建立完整的媒介素養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

本書(shū)是一本探討圖書(shū)館學(xué)各重要領(lǐng)域發(fā)展的論文集。書(shū)中涉及的主題包括圖書(shū)館學(xué)的研究對(duì)象與基本理論、圖書(shū)館自動(dòng)化與數(shù)字化、情報(bào)服務(wù)以及計(jì)算機(jī)在圖書(shū)館工作中的應(yīng)用等。

本書(shū)由北京聯(lián)合大學(xué)口述檔案資料采集和整理團(tuán)隊(duì)依據(jù)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編撰，內(nèi)容偏重于方法指導(dǎo)，屬口述檔案采集及整理的實(shí)踐指導(dǎo)教材和工具書(shū)。書(shū)稿的內(nèi)容豐富，涵蓋了口述檔案從形成到歸檔整個(gè)流程各個(gè)階段的內(nèi)容，既有提綱挈領(lǐng)的概念闡釋，又有工作需要遵循的原則和規(guī)范，詳細(xì)梳理了口述檔案資料的采集操作過(guò)程，對(duì)珍貴口述檔案保存和整理提供指導(dǎo)

本書(shū)關(guān)注新一代信息通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化，談標(biāo)準(zhǔn)，講技術(shù)。第一部分（第1-3章）從標(biāo)準(zhǔn)的概念談起，介紹標(biāo)準(zhǔn)的定義、標(biāo)準(zhǔn)在日常生活中的應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)化的好處和風(fēng)險(xiǎn)以及信息與通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化格局。隨后介紹了標(biāo)準(zhǔn)組織、不同地理范圍的標(biāo)準(zhǔn)以及標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)管、立法和政策制定之間的關(guān)系。繼而描述標(biāo)準(zhǔn)化的價(jià)值，標(biāo)準(zhǔn)化和創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)性，以及標(biāo)準(zhǔn)

本書(shū)包含職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)兩大主題，共6章。第1章從“弄清楚自己上大學(xué)的目的”和“入學(xué)即明確職業(yè)目標(biāo)”兩個(gè)方面引導(dǎo)讀者重視職業(yè)生涯規(guī)劃，制作自己的職業(yè)生涯規(guī)劃模板。第2章從認(rèn)知ICT行業(yè)和相關(guān)職業(yè)入手，幫助讀者了解職業(yè)和就業(yè)準(zhǔn)入制度，引導(dǎo)讀者以完成任務(wù)的方式填寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)中的行業(yè)環(huán)境分析，確定職業(yè)目標(biāo)。第3章幫

本書(shū)分為四個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容主要包括新媒體內(nèi)容創(chuàng)作認(rèn)知、新媒體圖文創(chuàng)作、新媒體短視頻內(nèi)容創(chuàng)作、新媒體直播內(nèi)容創(chuàng)作。

“知溝”假說(shuō)是傳播效果研究的經(jīng)典理論，但該理論在實(shí)踐應(yīng)用中遭遇了解釋力不足的困境，實(shí)驗(yàn)中有大量的反例，導(dǎo)致經(jīng)典“知溝”假說(shuō)難以自圓其說(shuō)。后續(xù)研究試圖彌補(bǔ)該假說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，但總體看效果不佳。本書(shū)通過(guò)梳理“知溝”假說(shuō)中外的研究史，認(rèn)為該假說(shuō)之所以解釋力有限，關(guān)鍵在其“社會(huì)學(xué)”研究方法。本書(shū)考察了社會(huì)學(xué)的創(chuàng)建史，認(rèn)為是孔德、

全書(shū)闡述了淶水麻核桃的前世今生和相關(guān)知識(shí)，記錄了核農(nóng)核商核友們的感想心得，既是一部指導(dǎo)核農(nóng)核商的工具書(shū)，也是一部開(kāi)展麻核桃學(xué)術(shù)研究的百科書(shū)，更是一部展示麻核桃獨(dú)特魅力的文化書(shū)。

在數(shù)字中國(guó)戰(zhàn)略推動(dòng)下，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)正重塑文化傳承的邊界。檔案作為集體記憶的核心載體，其數(shù)智化轉(zhuǎn)型成為國(guó)家治理現(xiàn)代化與新文科建設(shè)的關(guān)鍵命題。本書(shū)以“數(shù)字移民”的視角，構(gòu)建了面向數(shù)字人文的檔案內(nèi)容挖掘與知識(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)制，系統(tǒng)解析了檔案數(shù)字化現(xiàn)狀、數(shù)字人文項(xiàng)目實(shí)踐及協(xié)同治理路徑。全書(shū)貫穿“知識(shí)生態(tài)”理念，提出五維協(xié)同機(jī)