本書理論與實踐相結(jié)合，既深入探討了兒童哲學(xué)的理論基礎(chǔ)與教育目標(biāo)，又結(jié)合國際經(jīng)驗與實踐案例，為學(xué)前兒童哲學(xué)教育提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)與豐富的實踐案例。書中系統(tǒng)闡述了學(xué)前兒童哲學(xué)教育，涵蓋兒童哲學(xué)內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、國際發(fā)展現(xiàn)狀，詳細(xì)介紹教育目標(biāo)、教學(xué)模式，以及基于繪本、游戲的教育方式，探討如何融入幼兒園五大領(lǐng)域、一日生活及家園合作

本書著重介紹了幼兒科學(xué)探究活動的核心理念及關(guān)鍵經(jīng)驗，小班幼兒科學(xué)探究活動的目標(biāo)與內(nèi)容、特點、實施要點，附小班下學(xué)期教學(xué)計劃。

《嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展》是一本專為高職院校相關(guān)專業(yè)打造的教材，旨在系統(tǒng)、全面地闡述嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的專業(yè)知識與實踐指導(dǎo)。本書精心規(guī)劃十個項目，從理論基礎(chǔ)到實踐應(yīng)用，從動作、認(rèn)知、語言等發(fā)展領(lǐng)域到學(xué)習(xí)與發(fā)展評估，再到家庭教育與社區(qū)支持，全書以0～3歲嬰幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為核心，覆蓋動作、認(rèn)知、語言、情緒情感、個性與社會性五大關(guān)

本書共分十二章,主要內(nèi)容包括:幼兒園班級管理概述、小班幼兒的班級管理、中班幼兒的班級管理、大班幼兒的班級管理、幼兒園班級生活管理、幼兒園班級教育管理、幼兒園班級安全管理、幼兒園班級衛(wèi)生保健管理、幼兒園班級環(huán)境管理、幼兒園班級物品及文案管理、幼兒園班級人際關(guān)系管理以及幼兒園班級家長工作管理。通過本書的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)τ變?/p>

本書對清華幼教后勤服務(wù)保障五個方面進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié),包括概述、總務(wù)管理與服務(wù)保障、衛(wèi)生保健與保育指導(dǎo)、膳食管理與服務(wù)保障、安全管理與服務(wù)保障等,旨在促進(jìn)幼兒園明確未來發(fā)展的新目標(biāo),也為全社會追求幼教高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)清華幼教方案。

與智慧同行識字500例

本書依據(jù)《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱(試行)》《3歲以下嬰幼兒健康養(yǎng)育照護(hù)指南(試行)》等政策文件，結(jié)合嬰幼兒發(fā)展心理學(xué)、游戲理論等知識，以助力師資提升與家長科學(xué)育兒為宗旨，采用項目與任務(wù)結(jié)合的形式編寫。??本書以嬰幼兒游戲為核心，系統(tǒng)構(gòu)建了從理論認(rèn)知到實踐指導(dǎo)的完整知識體系。全書共分七大項目。項目一闡釋嬰幼兒游戲的本質(zhì)、價

本書基于嬰幼兒照護(hù)領(lǐng)域的相關(guān)政策文件要求，緊扣典型工作任務(wù)，以0~3歲嬰幼兒生活照料、健康照護(hù)、早期發(fā)展三大領(lǐng)域保教能力為核心，凝練出8個項目、22個典型工作任務(wù)，系統(tǒng)構(gòu)建了從理論到實踐的完整知識體系。項目一、項目二涵蓋保教內(nèi)涵、基礎(chǔ)理論及科學(xué)三觀塑造。項目三到項目六以新生兒期、0~1歲嬰兒期、1~2歲幼兒期、2~3歲

本文內(nèi)容遵循理念建構(gòu)理論奠基分齡實踐綜合拓展的遞進(jìn)式框架，以項目和任務(wù)形式編寫，共六個項目:圍繞嬰幼兒活動的基本理念和設(shè)計的基本問題，按照0~1歲、1~2歲和2~3歲不同年齡段，圍繞動作、語言、認(rèn)知、情感與社會和藝術(shù)五大核心領(lǐng)域，涵蓋發(fā)展特點、觀察要點、活動設(shè)計要點、實踐指導(dǎo)等內(nèi)容，還拓展闡述了嬰幼兒食育活動和主題活動

本教材立足新時代健康中國戰(zhàn)略，突破健康即無病的傳統(tǒng)認(rèn)知，構(gòu)建生理心理社會適應(yīng)三位一體的健康教育觀，強(qiáng)調(diào)兒童主體性參與和家園社協(xié)同共育，推動健康教育向素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)變。教材內(nèi)容以知健康、護(hù)健康、創(chuàng)健康為主線，分為八大模塊，涵蓋理論概述，安全、運動、疾病預(yù)防、營養(yǎng)科學(xué)、心理健康、生活習(xí)慣六大領(lǐng)域，以及教育評價。每個模塊以真實任