現(xiàn)代兒科護(hù)理技術(shù)實(shí)務(wù)操作手冊(cè)

本教材是高等學(xué)�！笆�四五”醫(yī)學(xué)規(guī)劃新形態(tài)教材（護(hù)理學(xué)類系列）之一，教材編寫旨在提供系統(tǒng)、實(shí)用、服務(wù)臨床得兒科護(hù)理學(xué)知識(shí)。全書共三篇十九章，涵蓋健康兒童護(hù)理、兒童癥狀護(hù)理、兒童疾病護(hù)理的主要方面。各章節(jié)編寫除包含豐富的基礎(chǔ)理論和專科實(shí)踐外，同事有效融入兒科護(hù)理學(xué)前沿進(jìn)展、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、指南、共識(shí)等內(nèi)容。本教材以融合創(chuàng)新的思路

本教材共12章，包括緒論、管理理論與原理、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、人力資源管理、管理溝通與沖突、控制、護(hù)理質(zhì)量管理、信息管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件護(hù)理管理，以及護(hù)理管理與醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)。教材內(nèi)容以實(shí)踐為基礎(chǔ)，貼近臨床。同時(shí)引入國際先進(jìn)的管理理論與實(shí)踐，融合信息技術(shù)，能夠拓寬學(xué)生的國際視野，幫助學(xué)生提高利用前沿、實(shí)用的理論或原理

《神經(jīng)外科重癥護(hù)理管理精要》由基本原則、評(píng)估技術(shù)、監(jiān)測(cè)技術(shù)、操作技術(shù)、氣道管理、體溫管理、血壓管理、鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜管理、轉(zhuǎn)運(yùn)管理、重癥超聲應(yīng)用、并發(fā)癥管理、醫(yī)院相關(guān)感染和康復(fù)治療等14章約70節(jié)組成。內(nèi)容上涵蓋了科室管理、監(jiān)測(cè)技術(shù)、操作技能、患者管理、院感、康復(fù)等涉及神經(jīng)外科重癥患者護(hù)理管理全方位內(nèi)容，旨在為危重癥護(hù)理人員及

本書依托首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院豐富的醫(yī)療資源和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從臨床醫(yī)學(xué)角度出發(fā)講述腦卒中患者出院后可能面臨的問題和困擾，按照時(shí)間線主要分為四個(gè)階段，包括第一部分如何科學(xué)認(rèn)識(shí)腦卒中，第二部分腦卒中患者回到家中后的用藥、調(diào)整生活方式、心理健康、康復(fù)運(yùn)動(dòng)、社會(huì)支持等科學(xué)管理方法，第三部分復(fù)查時(shí)的準(zhǔn)備工作與有效溝通，第四

本套教材包括口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔綜合技能訓(xùn)練、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、牙體形態(tài)與功能、口腔護(hù)理技術(shù)、口腔影像學(xué)、臨床疾病概要、數(shù)字化口腔修復(fù)技術(shù)16門類，涵蓋了高職高專類口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的大部

本書基于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代研究的深度融合，提出了一種全新的治療策略穴位療法藥食調(diào)理靶向開啟哮喘兒童的人體小藥廠。這里的小藥廠指的是人體自身的免疫系統(tǒng)和代謝系統(tǒng)。通過穴位療法和科學(xué)食療的雙重干預(yù)，以及人工智能技術(shù)的加持，能夠激活人體自身的調(diào)節(jié)機(jī)制，產(chǎn)生類似于藥物的治療效果，幫助身體實(shí)現(xiàn)自我修復(fù)與平衡，開啟一場(chǎng)從內(nèi)而外的健

本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材，包括安寧療護(hù)基本知識(shí)、生命與死亡教育、安寧療護(hù)需求評(píng)估、情景溝通、安寧療護(hù)癥狀與舒適照護(hù)、心理精神照護(hù)、社會(huì)支持、善后照護(hù)、照護(hù)者支持及安寧療護(hù)服務(wù)項(xiàng)目管理等內(nèi)容，主要是面向職業(yè)教育養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年保健與管理、健康管理、護(hù)理老年方向等專業(yè)學(xué)生，教材編排體現(xiàn)了安寧療護(hù)的五全照護(hù)理念。

本書主要針對(duì)當(dāng)前護(hù)生臨床思維欠缺，對(duì)于知識(shí)的綜合運(yùn)用以及技能的應(yīng)用能力不強(qiáng)這一特點(diǎn)，從技能開始逐步過渡到疾病以及包含病情進(jìn)展的綜合案例，逐步培養(yǎng)護(hù)生的臨床思維與思辨能力。全書以護(hù)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本操作技能為中心展開，每項(xiàng)技能附以多個(gè)案例，讓護(hù)生從臨床真實(shí)案例出發(fā)，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上融入臨床思維，在案例分析中提升操作技

《康復(fù)護(hù)理學(xué)》充分考慮高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀和需要，以及康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展前景，以高等學(xué)校護(hù)理學(xué)類專業(yè)教學(xué)基本要求為基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密貼合康復(fù)護(hù)理臨床實(shí)際，對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)和操作配套有教學(xué)視頻，令知識(shí)點(diǎn)更容易理解、技術(shù)更容易掌握。教材還對(duì)當(dāng)前先進(jìn)的康復(fù)護(hù)理技術(shù)進(jìn)行了介紹，更利于學(xué)生日后投入臨床工作。主要內(nèi)容包括緒論