本書(shū)將在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)及物性理論、功能句法理論框架下對(duì)漢英致使結(jié)構(gòu)語(yǔ)義句法進(jìn)行描寫(xiě)。具體來(lái)說(shuō)，就是將致使結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的及物性過(guò)程視為復(fù)合過(guò)程，以過(guò)程期待出現(xiàn)的參與者為導(dǎo)向，描寫(xiě)致使結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義配置，構(gòu)建致使結(jié)構(gòu)語(yǔ)義系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，并在此框架下對(duì)其進(jìn)行功能句法分析，進(jìn)而從語(yǔ)言類(lèi)型、概念化、信息結(jié)構(gòu)角度對(duì)漢英致使結(jié)構(gòu)語(yǔ)義句法異同進(jìn)行解

本書(shū)秉承實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的綜合英語(yǔ)教學(xué)宗旨,突出培養(yǎng)兒童語(yǔ)言能力,不搞詞匯背記,注重輕松愉悅、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程。注重貼近兒童生活和興趣需要,最大限度地調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)積極性。重視兒童初學(xué)英語(yǔ)特點(diǎn)及語(yǔ)言發(fā)展需要的語(yǔ)言量和難度,強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做、唱”綜合,讓兒童參與體驗(yàn),快樂(lè)學(xué)習(xí);在玩中學(xué),做中學(xué),享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。更重

本書(shū)按照主題性活動(dòng)教學(xué)原則,以學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容為主線(xiàn),分設(shè)8個(gè)學(xué)習(xí)單元,按每?jī)蓚�(gè)單元一個(gè)梯度,共4個(gè)梯度逐級(jí)展開(kāi)。

本教材為該英語(yǔ)寫(xiě)作慕課大學(xué)英語(yǔ)過(guò)程寫(xiě)作的配套教材，針對(duì)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中常見(jiàn)的寫(xiě)作短板和問(wèn)題，提供英語(yǔ)寫(xiě)作技能專(zhuān)項(xiàng)講解與夯實(shí)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力，促進(jìn)學(xué)生職場(chǎng)英語(yǔ)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)的發(fā)展。同時(shí)將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)融為一體，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高批判性思維能力，提升跨文化意識(shí)，以開(kāi)放、包容、思辨的心態(tài)理解多元

本書(shū)體現(xiàn)理論和語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)踐性一體化,圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五項(xiàng)能力進(jìn)行訓(xùn)練,重點(diǎn)突出聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),以崗位需求組織教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)者通過(guò)12個(gè)主題情境的學(xué)習(xí),掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),逐步培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力,提升文化意識(shí)和跨文化交際能力,旨在“邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合”,有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)踐性以及可拓展性,緊密結(jié)合“1+X實(shí)用英

《雅思閱讀機(jī)經(jīng)詞真經(jīng)》是一本真經(jīng)派雅思閱讀詞匯書(shū)，作者提煉了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱讀題庫(kù)的研究心得打造本書(shū)，助力讀者備考雅思。本書(shū)整理了2018年到2022年間出現(xiàn)的雅思考試閱讀文章，從中挑選出重復(fù)頻率較高以及考試難度較大的主題，列出考試中高頻同替考點(diǎn)，方便考生熟悉及掌握。針對(duì)文章中的專(zhuān)業(yè)性詞匯，即“機(jī)經(jīng)詞匯”，作者提供相

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