本書(shū)依托信息時(shí)代發(fā)展的方向，培養(yǎng)本科及碩士研究生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)翻譯能力，使其成為具有國(guó)際視野、通曉專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)國(guó)際規(guī)則并能用英語(yǔ)直接從事學(xué)術(shù)研究、參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流、國(guó)際技術(shù)合作等活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人才。本書(shū)緊扣學(xué)科發(fā)展前沿和大學(xué)英語(yǔ)改革精神，突出“時(shí)代性”“學(xué)術(shù)性”“實(shí)用性”等特點(diǎn)。通過(guò)務(wù)實(shí)的教學(xué)目的、多元的教學(xué)手段及新型的教學(xué)理念

《大學(xué)英語(yǔ)教育與多元化教學(xué)模式研究》本書(shū)旨在幫助教育從業(yè)者、學(xué)者以及決策者更好地理解和應(yīng)對(duì)當(dāng)今不斷變化的大學(xué)英語(yǔ)教育環(huán)境，以提供更有效的教育策略和方法。首先，本書(shū)回顧了大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展歷程，探討了傳統(tǒng)教學(xué)方法和課程設(shè)置的優(yōu)勢(shì)和不足之處。隨后，書(shū)中詳細(xì)研究了多元化教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用，包括項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、在線(xiàn)教育

本書(shū)以大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)目標(biāo)為牽引，基于OBE理念和產(chǎn)出導(dǎo)向法，重點(diǎn)圍繞大學(xué)英語(yǔ)課堂如何有效實(shí)現(xiàn)課程的育人目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和跨文化交流能力，精選16個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例，內(nèi)容涵蓋通用英語(yǔ)和專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)模式和方法手段，課型包括閱讀寫(xiě)作、聽(tīng)說(shuō)、翻譯、演講等。每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)案例詳細(xì)介紹教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容分

本教材總結(jié)自廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)院翻譯課程組近20年的口譯課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。分為15個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)交替?zhèn)髯g技能要點(diǎn)，為學(xué)生提供循序漸進(jìn)的專(zhuān)題訓(xùn)練。每一單元的練習(xí)文本緊扣一個(gè)口譯主題，主題來(lái)自商務(wù)、外事活動(dòng)中常見(jiàn)場(chǎng)景和話(huà)題。

該書(shū)收錄了在實(shí)際使用中出現(xiàn)頻率較高的漢語(yǔ)動(dòng)詞和動(dòng)詞搭配10000余條。編排方法新穎，每個(gè)動(dòng)詞下按照義項(xiàng)對(duì)動(dòng)詞搭配進(jìn)行分類(lèi)，動(dòng)詞和動(dòng)詞搭配均按照拼音順序排列，方便易查。為了增加實(shí)用性，該書(shū)還注意選收了一些使用廣泛的成語(yǔ)或方言，以滿(mǎn)足不同層次和不同類(lèi)型語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的需求。該書(shū)遵循先同義后近義、先易后難、先直譯后意譯等原則，提

本教程以日常生活英語(yǔ)交際情境為主線(xiàn)、以培養(yǎng)學(xué)生在日常生活場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力為目，重點(diǎn)突出職業(yè)教育的職業(yè)性和實(shí)踐性，服務(wù)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、核心能力培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的需求。本教程也考慮到語(yǔ)言的人文性，加入了課程思政的內(nèi)容，為高職學(xué)生在日常對(duì)外交流中樹(shù)立民族自信、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播中國(guó)正能量奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)。

本書(shū)是英語(yǔ)教學(xué)方向的書(shū)籍，主要研究中國(guó)文化融入英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程，本書(shū)從英語(yǔ)教學(xué)理論與文化基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)分課型、多模態(tài)、情境浸入、分層遞進(jìn)、多維互動(dòng)及多元立體多種英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了分析；接著探討了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)文化轉(zhuǎn)向的思路，闡述了英語(yǔ)教學(xué)與文化因素及文化教學(xué)的關(guān)聯(lián)；著重研究了中國(guó)文化在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的融合與滲透；另外對(duì)學(xué)

跨文化英語(yǔ)翻譯的理論與實(shí)踐應(yīng)用研究這本書(shū)全書(shū)結(jié)構(gòu)合理、條理分明、布局有序，內(nèi)容主要包括跨文化英語(yǔ)翻譯的理論研究、跨文化英語(yǔ)翻譯的創(chuàng)新研究跨文化英語(yǔ)翻譯的意義和原則、跨文化英語(yǔ)翻譯的實(shí)踐應(yīng)用研究等，將英語(yǔ)翻譯的基本理論與實(shí)踐相結(jié)合，全書(shū)行文流暢、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)，方便讀者閱讀。本書(shū)不僅可以作為英語(yǔ)翻譯教師和學(xué)生的參考書(shū)，還

“劍橋英語(yǔ)閱讀與表達(dá)”系列是英國(guó)劍橋大學(xué)出版社打造的英語(yǔ)閱讀讀物，共6冊(cè)，按歐洲共同語(yǔ)言參考框架分為6個(gè)級(jí)別，每?jī)?cè)書(shū)包含9個(gè)單元，每單元分為兩部分，即呈現(xiàn)一篇虛構(gòu)題材閱讀文章和一篇非虛構(gòu)題材閱讀文章，同時(shí)每篇文章都包括詞匯識(shí)記、課前閱讀題及課后習(xí)題部分。內(nèi)容新穎，文體寬泛，如，詩(shī)歌、劇本、專(zhuān)題報(bào)道、故事、科普等。閱讀的

本書(shū)共分四個(gè)部分，十二章：第一章到第三章為寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)概述，使學(xué)生對(duì)英文文章的欣賞和英文寫(xiě)作的基本要求有所了解，并就英語(yǔ)選詞、造句技巧進(jìn)行訓(xùn)練；第四章到第六章介紹段落寫(xiě)作的基本方法，對(duì)主題句、開(kāi)頭和結(jié)尾段寫(xiě)作、段落擴(kuò)展的方法和技巧等方面作系統(tǒng)介紹；第七章到第十章，概括并歸納了四大文體(描寫(xiě)文、記敘文、說(shuō)明文和議論文)的