以三基、五性、三特定原則，立足立德樹人，緊扣高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出新時代高職教育理念，把握傳承與創(chuàng)新，以老年健康需求為導(dǎo)向、老年護(hù)理崗位勝任力為主線錘煉編寫內(nèi)容，使教材更具思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性和啟發(fā)性。重構(gòu)課程模塊后全書內(nèi)容包括緒論、老年人的健康保健、老年人的綜合評估、老年人的安全用藥與護(hù)理、老年人的

本教材為高等職業(yè)教育�？谱o(hù)理類專業(yè)十四五規(guī)劃教材之一、國家衛(wèi)生健康委員會十四五規(guī)劃教材之一。本教材主要包括總論和概論兩大部分，總論包括緒論、女性生殖系統(tǒng)解剖與生理、女性生殖系統(tǒng)健康史采集與檢查。各論包括產(chǎn)科、婦科、計劃生育婦女的護(hù)理及操作技術(shù)等，其中，產(chǎn)科護(hù)理學(xué)包括生理產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（正常妊娠、正常分娩、正常產(chǎn)褥）、病理產(chǎn)

本教材為高等職業(yè)教育�？谱o(hù)理類專業(yè)十四五規(guī)劃教材、國家衛(wèi)生健康委員會十四五規(guī)劃教材之一。本教材堅持三基五性三特定的原則，在總結(jié)第4版教材編寫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢，對教材的部分內(nèi)容進(jìn)行了修改和增新。①堅持立德樹人。每章學(xué)習(xí)目標(biāo)中均增加素質(zhì)要求，護(hù)理技術(shù)中加入職業(yè)規(guī)范要求，思考題中設(shè)置開放性人文關(guān)懷問題，強(qiáng)化教材

本書以精神科藥學(xué)查房所需的藥學(xué)知識為起點，通過十個病例，將臨床實踐中碰到的各種復(fù)雜情況一一呈現(xiàn)，臨床藥師和醫(yī)生應(yīng)該牢固樹立個體化治療的理念，通過量化評估、量化治療、依靠循證來解決這些陌生的，特殊的，和錯綜復(fù)雜的病例。每個病例均包括詳細(xì)的病程記錄，用藥記錄，醫(yī)生視角下病例的特點與難點，個體化治療圖表，藥師對藥物治療學(xué)問題

全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試習(xí)題集叢書以最新考試大綱和全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試用書編寫專家委員會編寫的考試指導(dǎo)為依據(jù)，編寫工作遵循科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、規(guī)范的原則，嚴(yán)格按照實際考試的科目劃分和題型分布進(jìn)行編寫，切實考查考生對知識點的掌握程度和專業(yè)水平。本套習(xí)題集叢書包括《同步習(xí)題與全真模擬》《同步習(xí)題集》《模擬試卷》，能夠有效

全書分為4大板塊：臨床試驗數(shù)據(jù)管理發(fā)展概述、臨床試驗數(shù)據(jù)管理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、臨床試驗數(shù)據(jù)管理流程、臨床試驗數(shù)據(jù)管理案例分享。深入淺出，緊密結(jié)合國內(nèi)外現(xiàn)行統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理工作的法規(guī)、指南、指導(dǎo)原則，幫助臨床研究的各方參與人員系統(tǒng)了解臨床試驗數(shù)據(jù)管理的基本概念，詳細(xì)闡述從臨床試驗啟動、運(yùn)行到結(jié)束階段的全鏈條數(shù)據(jù)管理

目前我國已經(jīng)建立了由醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等組成的覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。但是，醫(yī)療衛(wèi)生資源總量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)與布局不合理等問題依然突出。本書系統(tǒng)梳理了我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的運(yùn)行狀況，并通過三階段DEA、面板Tobit模型、fsQCA等方法深入探討了影響醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)運(yùn)行效率的影響因素以及提升路徑

中醫(yī)疫病經(jīng)典選讀

中醫(yī)治療慢性病疑難病臨床薈萃

陽氣新論