本書是星海音樂學(xué)院考級委員會所組織社會藝術(shù)水平考級中長笛科目的官方教材，由星海音樂學(xué)院考級委員會主編，嚴(yán)琦任執(zhí)行主編。星海音樂學(xué)院是位于廣州的高等音樂專業(yè)院校。星海音樂學(xué)院考級委員會是在2002年經(jīng)文化部批準(zhǔn)成立、經(jīng)廣東省文化廳審批備案的社會藝術(shù)考級機(jī)構(gòu)，依據(jù)文化和旅游部有關(guān)規(guī)定開展考級工作，為全國性考級單位，面向全國

我成長于香港，英語是我的第二母語。從童年時期開始學(xué)習(xí)音樂，到后來成為職業(yè)鋼琴老師，我一直是用英語學(xué)習(xí)音樂、用英語教授音樂。良好的英語基礎(chǔ)和運(yùn)用能力，是了解和學(xué)習(xí)西方音樂藝術(shù)和文化不可或缺的工具和手段。無論是在中國香港還是在中國內(nèi)地，“綜合能力和素養(yǎng)的提升”是共同的教育理念和目標(biāo)。即便是傳統(tǒng)意義上的非主要學(xué)科——音樂，家

本套樂譜是聲樂教材，共10級，分8冊，適應(yīng)各個難度、各個聲部、各種風(fēng)格的聲樂教學(xué)，此為第4冊。教材涵蓋了各種體裁及各時期的聲樂作品，程度循序漸進(jìn)，為不同程度的學(xué)生提供了豐富的曲目與多樣的選擇范圍，為教學(xué)提供了方便。本次教材改版重要的改進(jìn)為：選擇了更為優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本，加配了鋼琴伴奏音頻，為各種場合的教學(xué)、學(xué)習(xí)提供了很

本書共集選23首作品.分兩個部分，琴曲和琴歌兩個類別。書目的編輯按照先原譜然后分別是采用五線譜和簡譜的記譜的方式，三種版式對照，方便讀者對照應(yīng)用。每首琴曲都附錄相應(yīng)的減字譜古譜原譜，以參考研讀。

《鋼琴教學(xué)與演奏教程》是一本有關(guān)鋼琴教育與演奏的教程，全書共分八章，約20萬字，對鋼琴的發(fā)展簡史、鋼琴演奏中技巧訓(xùn)練、鋼琴的基本彈奏技術(shù)、鋼琴踏板的運(yùn)用、音樂表現(xiàn)、鋼琴教師應(yīng)具備的基本條件、鋼琴教學(xué)的基本方法與內(nèi)容、鋼琴教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)等內(nèi)容都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和講解。使讀者更深層次地了解了鋼琴演奏的特點(diǎn)。同時，本書也通過對

民間歌曲是我國音樂文化的重要組成部分，我國民間歌曲的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，其發(fā)展到當(dāng)代，又呈現(xiàn)出許多新的特征，需要我們進(jìn)一步加以研究與保護(hù)，使其在傳承中不斷發(fā)展。本書共五章，從中國民間歌曲概述、中國民間歌曲的歷史發(fā)展、民間歌曲的體裁及特點(diǎn)、重要地區(qū)民間歌曲選介等方面，對中國民間歌曲的界定、中國民間歌曲的藝術(shù)特征、中國民間歌曲的

本書在培養(yǎng)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)知識以及鋼琴演奏技能的同時，開拓學(xué)生音樂視野。教師在不斷地探索、嘗試和實(shí)踐中，提升學(xué)生音樂審美意識，將音樂的藝術(shù)之美以鋼琴的演奏形式表現(xiàn)出來。教學(xué)的目的與實(shí)踐分不開，實(shí)踐結(jié)果是鋼琴教學(xué)的一大目的。不同的培養(yǎng)目標(biāo)，也決定了教學(xué)特點(diǎn)的不同。本書圍繞鋼琴教學(xué)這條主線，對鋼琴教學(xué)中所涉及的諸多問題進(jìn)行了多

本套書是國家出版基金項(xiàng)目，按照地域分為9冊，收錄了香格里拉民間音樂保護(hù)協(xié)會在青海、四川、云南等地以田野式采集方法搶救采錄的400余位藏族民間藝人口傳反映藏族人民日常生活的歌謠，內(nèi)容涵蓋山歌、勞動歌、酒歌、贊歌、牧歌、吉祥祝福歌等，并以漢文、藏文及英文三種語言呈現(xiàn)歌詞，配以原生態(tài)音樂光盤及圖片，讀者可以在閱讀三語歌詞的同

《中國民族風(fēng)格大提琴無伴奏隨想曲20首》是以廣為流傳于中國各地的民歌、民謠及戲曲等曲調(diào)作為創(chuàng)作素材，通過對大提琴演奏技術(shù)的歸納總結(jié)與拓展實(shí)踐，創(chuàng)作而成的一部具有中國民族風(fēng)格的大提琴無伴奏隨想曲作品集。本書是一本非常實(shí)用的大提琴基本功訓(xùn)練教程。書稿文字精煉，作者以其豐富的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計了許多練習(xí)，類似鋼琴中的《拜厄》，能幫助學(xué)

《公共音樂基礎(chǔ)與教育研究》是黃姍所著的一本音樂類學(xué)術(shù)著作，音樂是一種歷史悠久的藝術(shù)形式，公共音樂教育的開展有利于彌補(bǔ)非音樂專業(yè)的學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上的缺憾，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。本書第一部分以公共音樂基礎(chǔ)為中心，對音符、音程、調(diào)式、聲樂、器樂等公共音樂的基礎(chǔ)知識進(jìn)行了闡釋。由于公共音樂教育的主要目的是提升學(xué)生審美能力與藝