全書以專題的形式整理新傳考研考試的知識要點(diǎn)，參考傳播學(xué)經(jīng)典著作、參考文獻(xiàn)等，再結(jié)合新傳考研的考試要點(diǎn)，提煉、整合成21個專題，共包括“考研基礎(chǔ)知識專題”與“考研熱點(diǎn)前沿專題”兩大部分，幫助考生橫向縱向地搭建知識體系。在考研基礎(chǔ)知識專題部分，每一章節(jié)由“匠圖·章節(jié)結(jié)構(gòu)”、“匠心·章節(jié)提示”、“匠典·核心概念”、“匠說·重

新聞，反映并影響著世界和人們的生活。新聞的背后是什么?除了新聞本身，我們更應(yīng)該看到什么?應(yīng)該從中吸取什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?這便是新聞評論存在的意義和價值。本書是作者作為一名新聞工作者對若干新聞事件和社會現(xiàn)象的看法與認(rèn)識。正如作者所說一一用新聞評論和這個世界聊聊。聊些什么一一說事，聊理，長記性。不代替受眾思考，但引發(fā)思考，

本書是京師傳播文叢之一種。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、移動化技術(shù)的普及，不僅將整個社會推向智能時代，而且還改寫了媒介生態(tài)環(huán)境。誰傳播、傳播什么、對誰傳播、如何傳播、傳播效果如何等傳播學(xué)的基本問題均面臨著重新思考、重新建構(gòu)的挑戰(zhàn)。其中，元宇宙與深度媒介化健康信息設(shè)計(jì)與健康素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字痕跡與行為人機(jī)交互與社交線索全球化與數(shù)字治理等等待

本書主要基于新視角而系統(tǒng)研究群眾文化的建設(shè)與管理，首先闡述群眾文化的基礎(chǔ)知識、類型劃分，其次對群眾文化活動的組織、管理及輔導(dǎo)進(jìn)行分析，后在公共文化服務(wù)體系、民俗學(xué)、新媒體等不同視角下研究群眾文化建設(shè)。本書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富新穎，歷史性與時代性有機(jī)結(jié)合，對促進(jìn)新時期我國群眾文化的科學(xué)建設(shè)、繁榮發(fā)展以及推動中國特色社會主義

本書為作者的博士學(xué)位論文。本書探討中國文化語境下以社會化媒體為平臺的公共表達(dá)，剖析其表現(xiàn)、特點(diǎn)及存在問題，并挖掘它與社會變遷之間的復(fù)雜互動過程和意義，具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)價值。主要內(nèi)容包括：一是傳媒公共性理論及其與公共表達(dá)的關(guān)系；二是社會化媒體格局及其參與公共表達(dá)的特點(diǎn)和社會價值；三是社會化媒體平臺公共表達(dá)的功效與困

本書以時間為經(jīng)線，分三個時期梳理了民國江蘇出版史的基本脈絡(luò)，努力勾勒江蘇出版走向現(xiàn)代化歷程之大概�；�于出版業(yè)的經(jīng)濟(jì)、文化雙重屬性，書中以法律法規(guī)、企業(yè)制度、經(jīng)營管理、社會文化、學(xué)術(shù)思潮、出版形式等為緯線，對民國時期江蘇出版的變化、發(fā)展及其特征進(jìn)行了深入分析。

清代是中國古代出版業(yè)發(fā)展的鼎盛時期。清代江蘇特殊的區(qū)位優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)條件、政治影響和文化積淀，確立了當(dāng)時江蘇全國文化中心和出版中心的地位。清代江蘇出版業(yè)走在全國前列，體現(xiàn)在官刻、私刻、坊刻三個系統(tǒng)并駕齊驅(qū)，各有特色。官刻方面，產(chǎn)生了《全唐詩》《全唐文》等官修善本；私刻方面，出現(xiàn)了毛氏汲古閣、席氏掃葉山房等影響深遠(yuǎn)的私人出版

《江蘇出版史》共五卷，本書是先秦至宋元卷。江蘇古代的出版在出版史上占有重要地位，產(chǎn)生過非常重大的影響。永嘉南渡以后，東晉及南朝官方組織進(jìn)行了持久的出版活動，形成了《晉元帝四部書目》等多種大型目錄學(xué)成果，正式確立并發(fā)展了中國古代四部書目分類體系。齊梁年間文風(fēng)大熾，《宋書》《華林遍略》《文選》《出三藏記集》等重要著作先后問

本書從明代江蘇官方出版活動的組織，地方志的發(fā)展與完善，坊刻和家刻的繁榮興盛，印刷術(shù)、裝訂方式等圖書技藝的革新，以及中外出版交流活動等方面對明代江蘇出版業(yè)進(jìn)行了全面深入的總結(jié)，并對明代江蘇的名志與名家、通俗文學(xué)的倡導(dǎo)者馮夢龍、民間刻書的杰出代表毛晉和汲古閣進(jìn)行了全面細(xì)致的個案考察，內(nèi)容翔實(shí)、體例完備、分合有度，是一部論述

通常人們會憑自己的感覺或想象給情報(bào)和情報(bào)工作佩戴上各式各樣的神秘標(biāo)簽。沒有情報(bào)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者常常著意從概念上將情報(bào)與智慧知識信息數(shù)據(jù)等術(shù)語區(qū)隔開來，而疏于解讀這些術(shù)語在實(shí)際使用中所對應(yīng)的不同情報(bào)工作場景，鮮有意識到這些都是情報(bào)工作的對象成分，誤用術(shù)語指代的對象層級去標(biāo)定業(yè)務(wù)工作的層次高低。在此認(rèn)知基礎(chǔ)