多神秘雨林場(chǎng)景， 讓小朋友身臨其境認(rèn)知?jiǎng)又参铮?淘氣的虎寶寶托比要出去玩了，在這片茂密的雨林中，托比會(huì)碰到誰(shuí)呢？它的朋友們都有誰(shuí)？又都藏在哪里呢？打開(kāi)書(shū)里的大翻頁(yè)，快去找一找吧。這本書(shū)可以讓寶貝輕松認(rèn)知近81種雨林動(dòng)植物，有兇猛的美洲豹、慵懶的樹(shù)懶、奇特的巨嘴鳥(niǎo)等等。書(shū)里還將這些認(rèn)知物劃分成8大場(chǎng)景，方便寶寶理解和記憶

《幼兒園游戲指導(dǎo)》旨在培養(yǎng)幼兒園教師形成正確的教育觀、游戲觀、建構(gòu)專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、形成專(zhuān)業(yè)技能，掌握對(duì)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)策略與方法。本教材由六章內(nèi)容組成。第一章闡釋了游戲的基本概念、特征及發(fā)展價(jià)值，簡(jiǎn)要介紹了游戲的主要理論，討論了幼兒園游戲的特點(diǎn)、分類(lèi)及作用，梳理了游戲在幼兒園的地位變遷，分析幼兒園實(shí)現(xiàn)以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的課程

本選題旨在為教育工作者、課程設(shè)計(jì)者及學(xué)前教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士提供一份綜合性的指南。本選題深度剖析了成果導(dǎo)向教育理念的內(nèi)涵特征，強(qiáng)調(diào)了在學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)，構(gòu)建和實(shí)施實(shí)踐教學(xué)體系的重要性，討論了基于成果導(dǎo)向教育理念構(gòu)建和實(shí)施該體系的關(guān)鍵因素，以及如何通過(guò)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的保教實(shí)踐能力。本選題著重論述了實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建和實(shí)

全書(shū)分為八章，第一章為緒論，概述托育服務(wù)政策法規(guī)與職業(yè)倫理的概念、特點(diǎn)、歷史發(fā)展以及學(xué)習(xí)的意義與方法，第二、三、四章詳述嬰幼兒托育服務(wù)政策法規(guī)、托育執(zhí)業(yè)法律制度、托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范，第五、六、七、八章詳述了嬰幼兒托育職業(yè)倫理、托育人際關(guān)系倫理、托育工作任務(wù)倫理、托育職業(yè)倫理教育修養(yǎng)與評(píng)價(jià)。本教材立足高職層次的學(xué)生，內(nèi)容充

本書(shū)凝聚了作者二十多年來(lái)研究幼兒體育教育的心得，集中展現(xiàn)了作者的教育思想、教育理念和教育實(shí)踐。第一章和第二章為理論部分，以縱向的時(shí)間發(fā)展為主線，梳理了教育政策視角下我國(guó)幼兒體育的發(fā)展歷程，并對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行了闡述。第三章、第四章、第五章、第六章為實(shí)踐部分，以幼兒園體育活動(dòng)的幾種組織形式為主線，分別介紹了

全書(shū)共9部分內(nèi)容，分別是“緒論”“學(xué)前教育評(píng)估的國(guó)內(nèi)外研究綜述”“學(xué)前教育發(fā)展評(píng)估的理論基礎(chǔ)”“西北農(nóng)村公辦幼兒園十年發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”“西北農(nóng)村公辦幼兒園十年發(fā)展的生態(tài)學(xué)圖景”“西北農(nóng)村公辦幼兒園結(jié)果指標(biāo)評(píng)估：兒童視角”“西北農(nóng)村公辦幼兒園結(jié)果指標(biāo)評(píng)估：教師視角”“西北農(nóng)村公辦幼兒園結(jié)果指標(biāo)評(píng)估：家長(zhǎng)視角”“基于個(gè)案的農(nóng)

本書(shū)基于繪本的生活化課程以“活繪本、全兒童、悅生長(zhǎng)”為核心理念，從“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”的生命發(fā)展視域出發(fā)，活用蘊(yùn)含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代多元生活的繪本，立足嶺南文化背景和本土地域風(fēng)情，讓幼兒在“繪本+生活”的真實(shí)情境中繪織靈動(dòng)有趣的生活，獲得閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)發(fā)展。縱觀本書(shū)內(nèi)容，首先對(duì)“基于繪本，悅繪

本教材根據(jù)教育部《2023年職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)指南》中以項(xiàng)目、任務(wù)、活動(dòng)、案例利教育環(huán)境、蒙臺(tái)梭利日常生活教育活動(dòng)、蒙臺(tái)梭利感官教育活動(dòng)、蒙臺(tái)梭利語(yǔ)言教育活動(dòng)、蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育活動(dòng)、蒙臺(tái)梭利科學(xué)教育活動(dòng)、蒙臺(tái)梭利藝術(shù)教育活動(dòng)。本教材以具體任務(wù)引領(lǐng)理論知識(shí)，并配備蒙臺(tái)梭利教具的操作方法。穿插設(shè)置案例解析、素質(zhì)拓展，融入

本教材共有九個(gè)項(xiàng)目，涉及幼兒游戲“是什么”“為什么”“玩什么”“怎么玩”等一系列問(wèn)題，具體介紹了幼兒角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲、體育游戲、嬰幼兒游戲、游戲的創(chuàng)編等內(nèi)容。教材充分考慮職業(yè)類(lèi)院校學(xué)生的興趣和需要，注重內(nèi)容的實(shí)用性和可操作性，強(qiáng)調(diào)體例的邏輯性與新穎性，突出學(xué)習(xí)與實(shí)踐的對(duì)接性。第3版加入了一些幼兒游

本書(shū)聚焦于文藝復(fù)興時(shí)期著名人文主義學(xué)者、教育家伊拉斯謨的兒童教育思想，從伊拉斯謨所處的時(shí)代背景及其個(gè)人經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，勾勒其豐富的兒童教育思想體系以及應(yīng)有價(jià)值和地位，透視伊拉斯謨所處時(shí)代的文明觀念、文化體系、教育理想與社會(huì)價(jià)值觀，深描一位16世紀(jì)偉大教育家的教育關(guān)懷及其與時(shí)代的互動(dòng)。