本書主要包括三個部分。理論篇主要探討了無極中學(xué)幸福共生教育體系構(gòu)建的緣由、理論基礎(chǔ)及該體系的基本結(jié)構(gòu)；實踐篇闡釋了該體系在無極中學(xué)的實際運(yùn)行；成果篇主要介紹該體系運(yùn)行帶來的學(xué)校及師生發(fā)展與幸福感提升。通過構(gòu)建幸福共生教育體系的基本結(jié)構(gòu)，本書為教育工作者提供了一個全新的視角去理解教育的本質(zhì)和目的，即促進(jìn)個體與他人、社會、

思維素養(yǎng)是學(xué)生最核心的能力和素質(zhì)，對其一生的可持續(xù)發(fā)展有極重要的影響。當(dāng)前，中小學(xué)各學(xué)科都將思維素養(yǎng)的培養(yǎng)作為關(guān)鍵的課程目標(biāo)。 本書分析了22組基本思維過程以及人們在日常生活中如何運(yùn)用這些思維過程面對和解決問題，同時將這些思維過程與教學(xué)緊密關(guān)聯(lián)起來，通過具體的例子分析如何在教學(xué)中真正調(diào)動和優(yōu)化這些思維過程，如何對學(xué)生

本套教材分為上下兩冊書，共四個部分。1-5章“合唱篇”是將合唱學(xué)中最重要和最具有價值的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行整理、濃縮后，同時輔以生動實例說明編寫而成；6-12章“指揮篇”緊緊圍繞“指揮法”和“合唱排練”兩條主脈相互滲透補(bǔ)充；“思考與練習(xí)”幫助鞏固知識點；在深入淺出的理論闡述后，在以“實踐篇”予以具體運(yùn)用，力求通過多樣風(fēng)格的合唱

本書包含兩部原創(chuàng)話劇本：《讓我們從幾何原本談起》和《佩雷爾曼的天空》�！蹲屛覀儚膸缀卧�本談起》以黎曼﹑克萊因﹑龐加萊等諸多著名數(shù)學(xué)家的故事畫片綻放話劇的精彩。話劇由一部經(jīng)典巨著《幾何原本》談起，展現(xiàn)了眾多天才數(shù)學(xué)家，他們才華橫溢，享譽(yù)數(shù)學(xué)科學(xué)的世界，有多位還是國際數(shù)學(xué)舞臺上最為著名的獎項——菲爾茨獎的獲得者�！杜謇谞柭�

本書收集兩部原創(chuàng)話劇本：《數(shù)海巾幗》和《幾何人生》。 《數(shù)海巾幗》以話劇的形式再現(xiàn)了五位具有傳奇色彩的女性—希帕蒂婭、蘇菲·熱爾曼、索菲婭·柯瓦列夫斯卡婭，艾米·諾特，朱麗亞·羅賓遜的數(shù)學(xué)故事和人生傳奇。她們來自不同的時代，來自不同的地域，但因為數(shù)學(xué)而聯(lián)系在了一起。 《幾何人生》以數(shù)學(xué)大師陳省身的智慧人生和科學(xué)傳奇

本書凝練了學(xué)校品質(zhì)課程建設(shè)的邏輯起點——面向每一個學(xué)習(xí)者，即在尊重每一名學(xué)生的主體地位和個性差異的基礎(chǔ)上，建設(shè)滿足“共性素質(zhì)”與“個性素質(zhì)”發(fā)展要求的個性化課程。面向每一個學(xué)習(xí)者的課程應(yīng)體現(xiàn)全員性、適應(yīng)性、開放性、境脈性、涌現(xiàn)性以及實踐性，書中附有28個包含體育課程、生涯課程、國際理解課程等在內(nèi)的課程設(shè)計創(chuàng)意，能夠為一

本書作為《高階思維量視域下的初中數(shù)學(xué)課堂實踐研究》的階段性成果，來自一直在初中進(jìn)行高階思維研究和實踐的一線教師的教學(xué)思考，呈現(xiàn)在面前的是他們的部分教學(xué)實踐方面的研究課例，也可以說是研究實證。本書嘗試從以下三個方面入手，高階思維融入初中數(shù)學(xué)課堂的必要性敘述，高階思維融入初中數(shù)學(xué)課堂的策略研究，高階思維融入初中數(shù)學(xué)課堂的典

作者依據(jù)其獨(dú)創(chuàng)的學(xué)習(xí)共同體理論，總結(jié)其研究團(tuán)隊組織的日本學(xué)校支援經(jīng)驗以及世界各國訪問得到的國際比較的事例，分析21世紀(jì)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)有的學(xué)習(xí)革命理論，并展望以后的未來學(xué)校教育的理想形態(tài)。 全書分為三部分。第一部分回顧前期的學(xué)習(xí)變革。第二部分分析學(xué)習(xí)革新的相關(guān)理論與進(jìn)一步學(xué)習(xí)改革的對策建議。第三部分介紹世界各國的

本書以課堂教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)順序為依據(jù)，緊貼課堂教學(xué)進(jìn)度，從實際教學(xué)的每一課時中選取典型的、中等偏難的相關(guān)例題，進(jìn)行講解再利用三道具有針對性的例題讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，通過舉一反三的訓(xùn)練，使學(xué)生在熟練了解課本知識的基礎(chǔ)上，逐漸達(dá)到熟練掌握的程度。同時，再選取一道具有拓展性的問題進(jìn)行講解與分析，開拓學(xué)生思路。再利用奧賽訓(xùn)練中的

本書是數(shù)學(xué)提高輔導(dǎo)用書。在結(jié)構(gòu)安排上與教材同步，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)所囊括的知識要點，題型豐富，覆蓋面廣。在難度設(shè)置上，從課堂教學(xué)的每一課時中選取中等偏上難度的問題進(jìn)行講解和訓(xùn)練，以達(dá)到對課本知識的深入掌握，然后自然過渡到奧賽的中低難度問題，由淺入深，循序漸進(jìn)，從而達(dá)到奧數(shù)快速入門的效果；在題型選取上，精選典型且趣味性強(qiáng)的題目