本教材為高等職業(yè)教育本科醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)十四五規(guī)劃教材之一，本教材的編寫順應(yīng)十四五期間應(yīng)對人口老齡化的國家戰(zhàn)略和衛(wèi)生健康工作的總體布局，突出系統(tǒng)性和實(shí)用性，將理論與實(shí)踐結(jié)合，歷史與發(fā)展結(jié)合，展示安寧療護(hù)的特色。堅(jiān)持規(guī)范化、精品化、創(chuàng)新化、本土化、數(shù)字化戰(zhàn)略，緊扣培養(yǎng)目標(biāo)、遵循教學(xué)規(guī)律、體現(xiàn)專業(yè)特色、豐富教學(xué)資源。全書

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集

為進(jìn)一步指導(dǎo)高級衛(wèi)生人才評價(jià)工作，滿足對醫(yī)學(xué)創(chuàng)新理念、高精技術(shù)總結(jié)的需求，國家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心《中國衛(wèi)生人才》雜志社與人民衛(wèi)生出版社共同組織專家出版�？荚囍笇�(dǎo)的編寫基于考試大綱，同時(shí)又高于考試大綱，其在介紹基本理論知識和常用治療方法的基礎(chǔ)上更注重常見病防治新法、疑難病例分析、國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不僅能指

《身體里有多少水》[日]坂井治著一玩就會口渴，特意喝下去的水，全變成像鼻涕、尿、汗這種不要的東西了嗎？不是的，身體各處都在使用水分。進(jìn)入血管里的水由血液被送到全身，把營養(yǎng)送到身體的每一個(gè)角落。水分從血管滲透到肌肉、皮膚、頭頂、手指尖和腳指尖。來研究一下，水還有什么作用？

《攪攪拌拌，做菜做飯》[日]西卷茅子著[日]西內(nèi)久典審訂在廚房里，和媽媽一起做好吃的飯菜，孩子們來幫忙把切好的配料、調(diào)味料混合吧。有的東西混合后會溶解，有的不溶解。糖和鹽放進(jìn)湯里，慢慢就溶解了。油和醋攪拌一起，靜靜放一會，卻分兩層了。茶葉不溶解，水卻有了味道，原來茶葉里有東西溶進(jìn)水里了。做菜做飯，就是不斷攪拌、不斷溶化

《各種各樣的心情》[日]谷川俊太郎著[日]長新太繪[日]谷川俊太郎1931年出生于東京都，日本詩人、翻譯家、繪本作家、編劇。畢業(yè)于東京都立豐多摩高等學(xué)校。曾獲讀賣文學(xué)獎、野間兒童文藝獎、小學(xué)館文學(xué)獎、朝日獎、日本文化設(shè)計(jì)大獎、每日藝術(shù)獎、詩歌文學(xué)館獎、國際交流基金獎等多項(xiàng)大獎。作品有詩集《二十億光年的孤獨(dú)》《我》《62

《多了多了》[日]又木啟子著一到梅雨季節(jié)，下雨天多起來了。要是雨停了，外面玩耍的孩子多起來了。跑步的時(shí)候，我的心跳多起來了。要是玩泥巴、要洗的衣服多起來了。用肥皂洗手，泡泡多起來了。吃一大碗米飯，力量多起來了。稱一下體重，重量多起來了。好好睡一覺，第二天起來，我的精神勁頭多起來啦！生活中的每時(shí)每刻，都會發(fā)生與多起來了有

《一起吹泡泡》日]小林實(shí)著[日]林明子繪怎樣吹出一個(gè)大泡泡呢？改變吸管的粗細(xì)？用很大的力氣吹氣？很快地吹或慢慢地吹？太陽光下，泡泡上出現(xiàn)彩虹般的顏色，觀察哪種顏色最先出現(xiàn)？還可以吹出雙重泡泡、葡萄串泡、各種形狀的泡泡。泡泡什么時(shí)候會飛起來？為什么會破裂？

《我來演馬戲》[日]巖井真木著[日]山村浩二繪身體園是一家充滿活力的學(xué)校，大家奔跑、跳、攀爬，翻跟斗，像馬戲團(tuán)那樣玩。大人抱住小孩，舉起來，蕩來蕩去，是蕩秋千。大人坐在椅子上，小孩坐在大人的腿上，大人握著小孩的手，是開摩托車。大人加入孩子的世界，參與孩子的幻想，在打打鬧鬧的游戲中，提升孩子的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)親子情感。

故事從一路和千伊子埋下一顆草莓開始，奇妙的事情接踵而至。草莓瞬間發(fā)芽開花，吸引蝴蝶前來吸食花蜜，蝴蝶竟變成了草莓蝴蝶。兩人抓住草莓蝴蝶后，周圍的一切開始發(fā)生變化，房子變小，他們看到了大海。緊接著，魚吃掉草莓蝴蝶變成草莓魚，鯨魚又吃掉草莓魚變成草莓鯨魚。就在怪獸要吃草莓鯨魚時(shí)，草莓鯨魚噴出草莓果汁，怪獸喝了果汁變成草莓怪