音樂(lè)的本質(zhì)是通過(guò)聲音傳遞人的內(nèi)心情緒及各種感受，也就是我們常說(shuō)的“情感”。人類(lèi)有著豐富的情感世界，沒(méi)了情感如同機(jī)器，那就失去了生命的意義。不同的復(fù)雜的感受有的時(shí)候無(wú)法用語(yǔ)言或者文字具體形象地表達(dá)出來(lái)，而音樂(lè)可以傳遞最直接的情感。而如何通過(guò)聲音去傳遞情感，就是我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的根本目的。本書(shū)包含了谷茂寧老師近20年來(lái)學(xué)習(xí)總結(jié)

本書(shū)主要講音樂(lè)文化,重點(diǎn)談古琴音樂(lè)的彈奏、欣賞與心情、情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系,是一本音樂(lè)修養(yǎng)圖書(shū)。古琴形致小巧,音量不大,彈奏起來(lái),有如人與人之間的促膝談心。琴在古代基本不在大庭廣眾演奏,用于自?shī)首詷?lè),修生養(yǎng)性,秦朝后,古琴雖作為一種獨(dú)奏樂(lè)器進(jìn)入了老百姓生活中,但彈琴仍然多用于修身養(yǎng)性。文人們追求的,應(yīng)是如劉禹錫在《陋室銘》中

本書(shū)不是指揮家技術(shù)手冊(cè),也不是一部指揮史,而是探討職業(yè)指揮本身,指揮家、英國(guó)戲劇界最高獎(jiǎng)奧利弗獎(jiǎng)獲得者--馬克·威格爾斯沃思,對(duì)自己數(shù)十年的指揮經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考,從指揮的視角討論音樂(lè)、樂(lè)團(tuán)、音樂(lè)家,深入思考指揮的責(zé)任、其與樂(lè)團(tuán)的關(guān)系,以及指揮為什么很重要。本書(shū)從“引言塑造無(wú)形世界”“指揮動(dòng)作”“指揮音樂(lè)家”“指揮音樂(lè)”“指

本書(shū)由三張樂(lè)理知識(shí)對(duì)照表組成，分別為五線譜大譜表鍵盤(pán)對(duì)照表、五線譜音符對(duì)照表及五線譜節(jié)拍對(duì)照表。生動(dòng)直觀的樂(lè)理知識(shí)對(duì)照表可以激發(fā)讀者學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的興趣，幫助他們掌握樂(lè)理知識(shí)。對(duì)照表繪制采用了不同顏色、不同形狀，可以使讀者獲得更加深刻的理解，增強(qiáng)記憶效果。在課堂上，教師可以利用樂(lè)理知識(shí)對(duì)照表幫助孩子整體認(rèn)識(shí)和快速?gòu)?fù)習(xí)所學(xué)

“我的第一套音樂(lè)啟蒙書(shū)”系列圖書(shū)是為了讓孩子們輕松了解音樂(lè)知識(shí)而設(shè)計(jì)的啟蒙繪本。它用易懂的語(yǔ)言和精美生動(dòng)的插圖，講述了音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)。本冊(cè)是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器篇。 本書(shū)介紹了中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中的吹奏樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器和其他特色民族樂(lè)器，以及其中一些樂(lè)器的演奏曲目、發(fā)展歷史等知識(shí)。本書(shū)給人沉浸式的繪畫(huà)欣賞體驗(yàn)，目的

這是一本為3-6歲的孩子創(chuàng)作的鋼琴繪本。從孩子日常的學(xué)習(xí)樂(lè)器的體驗(yàn)入手，深入淺出地講述讓孩子喜歡上彈鋼琴的趣味故事，并讓他們?cè)陂喿x中，加深對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的理解。國(guó)家大劇院特聘課題專(zhuān)家總結(jié)多年兒童樂(lè)器學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不僅拉近孩子與音樂(lè)的距離，還能提高兒童的思維能力和想象力。這套給愛(ài)音樂(lè)孩子的必備鋼琴音樂(lè)啟蒙繪本是由國(guó)家大劇院特聘

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《彝族民間音樂(lè)概論》共分音樂(lè)綜論、少兒音樂(lè)、民歌、樂(lè)器、音樂(lè)文學(xué)、歌舞音樂(lè)、儀式音樂(lè)和音樂(lè)功能等八章三十三節(jié)，內(nèi)容涉及彝族音樂(lè)歷史、音樂(lè)概念和形態(tài)、音樂(lè)符號(hào)和應(yīng)用、音樂(lè)形式與規(guī)律、古譜研究分析、音樂(lè)程式與結(jié)構(gòu)等。全書(shū)在總結(jié)和接續(xù)前人音樂(lè)理論研究的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了彝族音樂(lè)的本體研究，從音樂(lè)與歷史，音樂(lè)概念與基本理論，音樂(lè)與