內(nèi)容簡介： 本教材是按照“知識”“能力”“素質(zhì)”并重的要求，以“工學(xué)結(jié)合”為切入點，將“課堂理論教學(xué)、實驗探究教學(xué)、實踐體驗教學(xué)”的教學(xué)體系落實在教材中，并在教學(xué)過程中通過情境教學(xué)、體驗教學(xué)等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生從體驗式實踐過渡到全真式實踐。 本教材按照金融知識體系分為12個項目，內(nèi)容涉及經(jīng)濟學(xué)理論、價格理論、彈性理

本書內(nèi)容包括：資金的時間價值與現(xiàn)金流量；建設(shè)項目評價的基本經(jīng)濟要素；建設(shè)項目的經(jīng)濟性評價指標(biāo)體系；多方案的經(jīng)濟性比較和選擇；建設(shè)項目融資；建設(shè)項目的財務(wù)評價。每章后均附有練習(xí)題。

經(jīng)濟活動是滿足人類衣食住行和更高需求層次的活動之一，不同的經(jīng)濟發(fā)展階段為我們提供的衣食住行，表現(xiàn)出實質(zhì)性的差別。例如，火柴盒式的住房和“T型”汽車是工業(yè)經(jīng)濟為我們的“住”和“行”提供的典型解決方案，而“體驗經(jīng)濟”提供給我們的典型解決方案則是高度個性化的“超現(xiàn)實主義住宅”和“表現(xiàn)主義服飾”。在這一視角下，五光十色的互聯(lián)網(wǎng)

本書根據(jù)我國經(jīng)濟持續(xù)增長、發(fā)展的新常態(tài)，結(jié)合國家“一帶一路、互聯(lián)互通”的總體經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的制定和實施，按照經(jīng)濟運行規(guī)律，系統(tǒng)介紹微觀經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論、需求與供給、消費者行為、生產(chǎn)者行為、競爭與壟斷、要素分配、失業(yè)與通脹、國民收入、一般均衡與福利經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟政策、市場失靈與政府干預(yù)等經(jīng)濟學(xué)基本知識，并注重教學(xué)內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)

科學(xué)之美是永恒、純潔的，而科學(xué)的實踐成本又是高昂的。《經(jīng)濟如何塑造科學(xué)》揭示了現(xiàn)代科學(xué)工作背后的經(jīng)濟學(xué)邏輯，探討了經(jīng)濟與科學(xué)的關(guān)系，同時也討論了科學(xué)對經(jīng)濟的影響，特別是對經(jīng)濟增長的影響。在大學(xué)這樣一個科研主戰(zhàn)場，很多政策都是試圖促進大學(xué)機構(gòu)完成研究成果。教師選擇研究項目，希望獲得的回報是高水平大學(xué)的終身教職或者工資獎勵

中國經(jīng)濟已經(jīng)進入新常態(tài)：經(jīng)濟增長從高速轉(zhuǎn)向中高速，人口結(jié)構(gòu)也開始邁向老齡化，消費對經(jīng)濟的貢獻越來越大，但產(chǎn)能過剩與有效供給不足并存的現(xiàn)象并依然存在。如今，分享經(jīng)濟已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。從中共十八屆五中全會公報到國家“十三五”規(guī)劃綱要，都提到了要發(fā)展分享經(jīng)濟�！斗窒斫�(jīng)濟：供給側(cè)改革的新經(jīng)濟方案》由&

現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)注重從微觀基礎(chǔ)出發(fā)、采用一般均衡的分析框架去研究宏觀經(jīng)濟問題�！遏吣辖�(jīng)濟文叢：最優(yōu)化與高級宏觀經(jīng)濟學(xué)》系統(tǒng)講述這一做法的最優(yōu)化理論基礎(chǔ)、宏觀經(jīng)濟學(xué)模型基礎(chǔ)以及它們在宏觀經(jīng)濟研究中的一些具體應(yīng)用。

本書是著名經(jīng)濟學(xué)家，諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者阿馬蒂亞森和馬斯金對阿羅不可能定理的擴充和解讀。阿羅不可能定理是指，如果眾多的社會成員具有不同的偏好，而社會又有多種備選方案，那么在民主的制度下不可能得到令所有的人都滿意的結(jié)果。定理是由1972年度諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者美國經(jīng)濟學(xué)家肯尼思·J·阿羅提出。阿羅不可能定理經(jīng)受住了所有技

《西方經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》中涵蓋了微觀經(jīng)濟學(xué)及宏觀經(jīng)濟學(xué)兩部分內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上劃分為三個部分，“學(xué)習(xí)指導(dǎo)及思考與練習(xí)”“思考與練習(xí)參考答案”及“模擬試題及參考答案”。 《西方經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》中內(nèi)容能夠讓學(xué)習(xí)者能夠掌握本章知識脈絡(luò)，在學(xué)習(xí)的過程中做到思路清晰。

《蘇星經(jīng)濟論著全集》（以下簡稱《全集》）收錄了蘇星先生研究中國社會主義經(jīng)濟建設(shè)有關(guān)問題的專著、文章等，并按專著、文章出版（發(fā)表）時間為序分卷出版，將蘇星的經(jīng)濟理論思考、論述完整而系統(tǒng)地展現(xiàn)給讀者，不僅可以使讀者從中全面認識和研究蘇星的經(jīng)濟思想理論，還可以同時了解新中國成立后五十余年社會主義建設(shè)走過的不平凡的歷程和經(jīng)濟學(xué)