本書共有六章，包括初中英語課堂的理論審視、初中英語課堂教學內(nèi)容構建、初中英語課堂有效教學構建、初中英語課堂活動具體構建、核心素養(yǎng)下的英語大單元教學、初中英語大單元教學實踐研究。本書為初中英語教師提供系統(tǒng)的學科課程理念、教學模式和教學策略。

本書把機制作為研究的切入點，從機制的視域進行系統(tǒng)思考，為基礎教育薄弱中學課堂改革的研究引入了一個新的研究視角，建立薄弱中學課堂改革的機制理論框架，豐富和發(fā)展學校的變革理論。作者立足薄弱中學課堂改革的現(xiàn)場，從課堂改革的外部支撐機制、課堂改革的內(nèi)部協(xié)同機制、課堂改革的過程轉(zhuǎn)化機制和課堂改革機制的要素構成等對當前我國中學課堂

本書共六章，主要內(nèi)容包括：學校發(fā)展方式及其轉(zhuǎn)型的理論探討、育人模式整體建構的背景分析、育人模式整體建構的理論闡釋、育人模式整體建構的方法路徑、育人模式整體建構的實踐案例和第六章研究結(jié)論與反思。本書就是力圖通過在吃透理論、吃透學生的基礎上，通過系統(tǒng)地教學設計和教學策劃課程，抓實課堂教學，以期進一步提高教育教學實效性。

本書主要聚焦基礎教育階段，以”基礎教育課程的現(xiàn)代化構建”為核心，從基礎教育的概念界定、基礎教育的目的與價值、基礎教育的均衡發(fā)展、基礎教育課程現(xiàn)代化理論思考不同方面切入，探討基礎教育課程的基本理論，并詳細論述基礎教育課程的多樣化、信息化視域下基礎教育課程的現(xiàn)代化構建、基礎教育課程質(zhì)量監(jiān)控機制的現(xiàn)代化構建。

本書為上海市高中第三輪課程領導力項目結(jié)項報告,由上海市教委教研室組織全市各區(qū)部分重點中學進行編寫。本書結(jié)合高中新課程涉獵的內(nèi)容,從眾多優(yōu)秀報告中挑選一些匯編,為高中“雙新”服務。參與編寫的學校有大同中學、上海中學、同濟大學第一附屬中學、嘉定區(qū)第一中學、盧灣高級中學等學校。內(nèi)容涉及學校整體課程設計層面、學校特色課程群建設

本書從三道高三數(shù)學模擬題的背景談起，介紹了傅里葉三角級數(shù)的相關理論及知識。全書共分為五章，主要介紹了傅里葉級數(shù)與傅里葉其人、傅里葉三角級數(shù)、傅里葉三角級數(shù)的收斂性、系數(shù)遞誠的三角級數(shù)，某些級數(shù)求和法、三角函數(shù)系的完備性、傅里葉級數(shù)的運算等內(nèi)容。

本書對應《貴州生態(tài)文明教育讀本(高中版)》上的每一章，從內(nèi)容結(jié)構、設計思路、核心素養(yǎng)側(cè)重點、與學生經(jīng)驗的聯(lián)系、與其他章的聯(lián)系、教學建議、章課后思考與實踐的提示、教學設計案例等8個部分來編寫，詳細地分析、講解如何上好本門課，實用性較強，最后還附有按照這樣方式講授《貴州生態(tài)文明教育讀本(高中版)》后，學生的學習心得體會，具

本書內(nèi)容包括：詞法知識、句法知識、專項知識和過關檢測4部分。具體內(nèi)容包括：名詞；代詞；數(shù)詞；介詞；冠詞；連詞；形容詞、副詞；動詞；構詞法；句子種類；簡單句和并列句；復合句等。

本書分為上中下三篇。上篇史料實證素養(yǎng)培育的理論問題、中篇史料實證素養(yǎng)培育的基本方法、下篇史料實證素養(yǎng)培育的課例分析。具體內(nèi)容包括：史料實證素養(yǎng)培育的核心概念；史料實證素養(yǎng)培育的研究動態(tài)；史料實證素養(yǎng)培育的相關理論；中學歷史教學中的史料收集等。

本書是由廣東教育雜志社主編的2023年廣東省第十六屆中小學“暑假讀一本好書”活動學生指導用書，是一本面向中小學生的閱讀與寫作指南，旨在幫助中小學生更好地品讀經(jīng)典名著和優(yōu)秀佳作，體悟經(jīng)典之美、佳作之妙，感受閱讀的樂趣，并將所學運用到寫作當中，提高自身閱讀和寫作能力。