一棟建筑，一條街道，一片城區(qū)，一座城市，無論大小，它們都承載了各種各樣的人的活動與關(guān)聯(lián)。正是或日常、或特例的行為不斷積淀，讓這些空間擁有特別的氣質(zhì)與氛圍，成為本地人的留戀與游客的向往。從遠山、道路、建筑、樹木，甚至民俗活動與公廁中，看到人與空間的彼此塑造，看到城市中最具生命力的內(nèi)涵，看到地方特有的味道。 從尋找地方特質(zhì)

北京市居住證積分落戶政策研究

本書作為MPA（公共管理碩士）教育的案例教學教材，精選了十余個經(jīng)典案例，呈現(xiàn)了中國式現(xiàn)代化進程中公共治理領(lǐng)域的實踐創(chuàng)新與探索，涵蓋社區(qū)與環(huán)境治理、文化與城鄉(xiāng)治理、技術(shù)與數(shù)字治理等方面的內(nèi)容。這些案例真實反映了我國公共管理實踐的創(chuàng)新成果，通過具體情境剖析中國特色公共治理的成功路徑，為MPA案例教學提供實踐支撐。本書通過案

全書共分為六個部分，分別講解了城市基層黨建工作實務(wù)、城市基層法治與德治建設(shè)實務(wù)、城市社區(qū)社會工作實務(wù)、城市社區(qū)為民服務(wù)建設(shè)實務(wù)、基層政權(quán)治理能力建設(shè)實務(wù)、健全城市基層群眾自治制度實務(wù)。

全書內(nèi)容共分為上、中、下三篇，上篇為公安通用文書，包括黨政公文和事務(wù)文書；中篇為公安專用文書——刑事法律文書，包括強制措施和偵查取證文書、刑事通用文書、刑事偵查案卷；下篇為公安專用文書——行政法律文書，包括行政復(fù)議文書、繼續(xù)盤問文書、道路交通事故文書。本書內(nèi)容豐富、例文新穎，較為系統(tǒng)全面地介紹了公安文書寫作的基本規(guī)范和

本書研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下的思想政治教育探索，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)界定、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神解讀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特質(zhì)與內(nèi)容、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的意義為切入，探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下思想政治教育的價值向度、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下思想政治教育的環(huán)境及其育人、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下思想政治教育的

本書為公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書，適用于理論積累攻堅階段。結(jié)合江蘇省考大綱和歷年考試試題，全書分為常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析和申論五篇，下設(shè)文史常識、科技常識、民法常識、憲法常識、公務(wù)員法常識、片段閱讀、語句表達、邏輯填空、篇章閱讀、圖形推理、類比推理、定義判斷、邏輯判斷、資料分析、數(shù)字推理、數(shù)學運

本書是一種學科交叉融合的教育教學方法，將社會服務(wù)與專業(yè)學習相結(jié)合，整合知識與經(jīng)驗體系，使學生在學習專業(yè)知識的同時，增加社會接觸、了解社會問題，并提升道德情操，并增強學生諸如公民意識、創(chuàng)造力、批判性思維、溝通協(xié)作等全球化能力，因此培養(yǎng)的是適應(yīng)VUCA時代的復(fù)合型人才。能很好地體現(xiàn)以學生為中心、以地方需求為人才培養(yǎng)目標的多

本書通過“田野+項目”人才培養(yǎng)模式概述、“田野+研究性學習項目”人才培養(yǎng)研究、“田野+挑戰(zhàn)杯項目”人才培養(yǎng)研究、“田野+社會服務(wù)項目”人才培養(yǎng)研究、“田野+社會實驗項目”教學模式研究等角度，介紹了以“田野”為培養(yǎng)場域，以項目和團隊為培養(yǎng)載體，以多學科專業(yè)交叉融合為主線，把“田野調(diào)查”研究方法和理念植入新文科人才培養(yǎng)全過

本書系邊疆學專著。全書以西部次邊疆帶內(nèi)多民族互動交往關(guān)系為研究對象，以典型的民族志調(diào)查為研究方法，以多民族交往交流交融為著眼點，在空間形態(tài)與事件情境的視野內(nèi)對區(qū)域內(nèi)部(鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)、道路、省際交界)、跨區(qū)域及全球化視野下典型區(qū)域的族際互動與民族關(guān)系進行了調(diào)查，呈現(xiàn)了西部次邊疆帶區(qū)域多民族互動交往與關(guān)系發(fā)展的整體情形與典范