本書以現(xiàn)代管理科學(xué)及國內(nèi)外公共衛(wèi)生事業(yè)管理的新理論、新方法為基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡述了醫(yī)院組織管理、文化管理、人力資源管理、質(zhì)量管理等核心議題，同時分析了衛(wèi)生政策、服務(wù)體系建設(shè)、資源管理等衛(wèi)生事業(yè)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該書內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、理論與實踐并重，是醫(yī)院管理者、衛(wèi)生政策制定者以及相關(guān)領(lǐng)域研究人員不可或缺的參考書。它不僅能夠幫

目前我國出境游客人數(shù)呈持續(xù)增長趨勢，出境旅行中的健康問題顯得尤為重要。該書稿是一本圍繞四川省出入境人員制作的國際旅行健康服務(wù)手冊，主要以出境前、旅行中及入境后為科普場景，展現(xiàn)出入境旅行中各個場景可能面臨的健康風(fēng)險及其應(yīng)對措施。書稿以漫畫的形式展現(xiàn)，使科普內(nèi)容簡潔、明了，讀者能輕松掌握出入境相關(guān)的健康科普知識。

器官移植主要用于治療危及生命的終末期器官衰竭患者，是能夠延續(xù)生命的有效醫(yī)學(xué)手段。為了向更多的人普及器官捐獻(xiàn)的相關(guān)知識，幫助大家了解器官捐獻(xiàn)的意義，本書從器官捐獻(xiàn)涉及的文化與傳承、社會倫理、法律與政策保障、捐獻(xiàn)體系、醫(yī)學(xué)技術(shù)、國內(nèi)與國際發(fā)展及宣傳活動等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，還介紹了器官捐獻(xiàn)代表性范例和器官捐獻(xiàn)常見問題解答，

本書針對高原地區(qū)群眾日常生活急救和藏區(qū)高發(fā)急性病等進(jìn)行科普。主要包括日常生活急救、動物傷急救、寄生蟲感染預(yù)防與應(yīng)急處置、高原急癥急救、中毒急救和災(zāi)害急救等。特別針對高原曬傷、凍傷、涉藏地區(qū)高發(fā)蟲媒傷、高原性肺水腫、高原性腦水腫、有毒動植物中毒、寄生蟲感染的預(yù)防與應(yīng)急處置，以及地震、泥石流等災(zāi)害急救進(jìn)行科普。提高高原地區(qū)

浙江省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院(杭州市紅十字會醫(yī)院)創(chuàng)辦于1924年，至2024年正好百年。醫(yī)院秉承“六個衛(wèi)健”發(fā)展理念和“仁愛精醫(yī)，勵志敦行”院訓(xùn)精神，堅持以人民健康為中心，砥礪前行、不懈奮斗，走過了百年風(fēng)雨�！度蕫劬�醫(yī)百年路》分為上下兩冊。上冊聚焦于醫(yī)院百年來的發(fā)展與人文建設(shè)，通過講故事的方式，將醫(yī)院走過的風(fēng)風(fēng)雨雨娓娓道來。

中高齡必須警惕的身體危險信號

風(fēng)靡小紅書的年輕人健康寶典 一看就懂，一學(xué)就會！ 4大主題篇章、95條養(yǎng)生貼士 從身體養(yǎng)護(hù)到心理療愈 快樂釋放身心壓力， 輕松掌握健康秘訣。 無需拘泥于時間、地點、方式甚至結(jié)果， 通過一些對生活小細(xì)節(jié)、小舉措的調(diào)整， 在不經(jīng)意間養(yǎng)成積極健康的生活方式。 隨時隨地，從容人生！

如何制定更合理的健身營養(yǎng)計劃？ 如何在運動中科學(xué)補充能量？ 如何選擇適合自己的補劑？ 如何保持飲食的可持續(xù)性？ 如何管理饑餓感和厭食、貪食問題？ 如何鑒別飲食謬論和健身誤區(qū)？ …… 想要健身成功，營養(yǎng)不容忽視！ 無論你是追求肌肉線條的雕塑家，還是體能提升的運動達(dá)人，本書均能滿足你個性化的營

0~3歲是嬰幼兒生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)加強對0~3歲嬰幼兒腦發(fā)育、消化吸收問題的關(guān)注。嬰幼兒的食物應(yīng)逐漸多樣化、豐富，尊重營養(yǎng)科學(xué)與營養(yǎng)規(guī)律，達(dá)到營養(yǎng)全面均衡；適宜的營養(yǎng)和喂養(yǎng)不僅關(guān)系到嬰幼兒時期的生長發(fā)育，還對其整個生命周期的營養(yǎng)狀態(tài)、腦發(fā)育和腸道健康等有重要影響。本教材從嬰幼兒生長發(fā)育的不同階段出發(fā)，詳細(xì)介紹不同階

本書分為健康教育理論篇與專科疾病健康教育實踐篇，共十二章。健康教育理論篇介紹健康教育的基礎(chǔ)理論與實施方法。專科疾病健康教育實踐篇包括醫(yī)學(xué)診斷及臨床各科疾病患者的健康教育，重點介紹疾病的概述、入院指導(dǎo)、�？茩z查指導(dǎo)、飲食指導(dǎo)、活動與睡眠指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、專科指導(dǎo)、功能鍛煉、心理指導(dǎo)、出院指導(dǎo)，將健康教育貫穿住院患者整體護(hù)理