本書面向2035年，對慢性非傳染性疾病、傳染性疾病、創(chuàng)新藥物研發(fā)、再生醫(yī)學、生殖健康、精神健康、生命科學與醫(yī)療健康設備、營養(yǎng)與食品安全保障、衛(wèi)生應急、環(huán)境與健康、人工智能與智慧醫(yī)療、生物安全等12個子領域進行技術(shù)預見分析。邀請國內(nèi)專家對12個子領域共計162項技術(shù)課題的發(fā)展趨勢和前景進行研判和分析，遴選出20項關鍵技術(shù)

《張文宏說傳染》不是一本短期時效的防疫手冊，而是一部提供系統(tǒng)性知識的科普經(jīng)典。這是上海華山醫(yī)院感染科主任張文宏首次出版面向大眾的科普書，用大眾樂于接受的方式普及醫(yī)學專業(yè)知識，每一個沒有醫(yī)學背景的普通人都能看得懂、信得過、用得上。

本教材為“全國高等職業(yè)教育醫(yī)療器械類專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學目標、內(nèi)容與任務要求編寫而成。內(nèi)容涵蓋細胞和基本組織、人體的基本結(jié)構(gòu)、病原微生物與免疫等。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻等）、題庫系

本教材為“全國高等職業(yè)教育醫(yī)療器械類專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學目標、內(nèi)容與任務要求編寫而成。內(nèi)容涵蓋有源醫(yī)療器械質(zhì)量檢驗基礎、檢驗數(shù)據(jù)的記錄與處理、電氣安全通用要求的檢測等。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、

本教材為“全國高等職業(yè)教育醫(yī)療器械類專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學目標、內(nèi)容與任務要求編寫而成。內(nèi)容涵蓋直流電路的基本定律與分析方法、單相與三相正弦交流電路、變壓器、電動機、常用低壓電器等。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材、教學配套資

郭蕊，首都醫(yī)科大學衛(wèi)生管理與教育學院副院長，具有多年的教學經(jīng)驗和深厚的理論積淀，公開發(fā)表多篇論文，主編或者參與多部圖書的編纂。當前，我國公立醫(yī)院普遍采取院長領導下的科層制管理模式，在以“病人為中心”和“診療為核心”的舉辦宗旨和管理理念下，醫(yī)院科學的組織管理體系和健全的部門規(guī)章制度不僅是規(guī)范醫(yī)護人員醫(yī)療行為、提升診療水平

本書主要內(nèi)容包括：緒論、學前兒童生理解剖特點及保育、學前兒童生長發(fā)育、學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生、學前兒童意外事故防護與急救、傳染病及常見疾病的預防和處理、學前兒童常見心理文理、集體兒童保健等內(nèi)容。

醫(yī)療器械概論(全國高職高專院�！笆�三五”醫(yī)療器械規(guī)劃教材)

衛(wèi)生經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的一門分支學科，涉及衛(wèi)生政策、衛(wèi)生保健市場的管理和監(jiān)督、衛(wèi)生資源的調(diào)配、衛(wèi)生資金的籌措和使用管理、衛(wèi)生技術(shù)的創(chuàng)新、衛(wèi)生信息的利用、衛(wèi)生服務的公平與效率、康復和臨終關懷等內(nèi)容，屬于多學科交叉的新興學科。本書由復旦大學公共衛(wèi)生學院衛(wèi)生經(jīng)濟學教授胡善聯(lián)主編，根據(jù)近代國際衛(wèi)生經(jīng)濟學的理論發(fā)展前沿，國際衛(wèi)生經(jīng)濟

本書稿是由廣西壯族自治區(qū)疾病預防控制中心主辦,《廣西壯族自治區(qū)疾病預防控制中心年鑒》編委會組織編纂的一部綜合性年鑒,全面、系統(tǒng)、翔實地記載2018年廣西壯族自治區(qū)疾病預防控制中心的基本情況、重大活動、工作進展及科研成果等,為各級領導系統(tǒng)了解廣西疾病預防控制工作、實行正確決策提供基礎資料和歷史借鑒,為有關部門和社會各界人