《漫畫巧記小學(xué)古詩(shī)詞》收集了小學(xué)階段的114首古詩(shī)詞，配以譯文、記憶畫面聯(lián)想和漫畫，幫助孩子通過(guò)輕松的閱讀，實(shí)現(xiàn)快速理解和記憶。漫畫巧記方法運(yùn)用了孩子對(duì)故事和圖畫更感興趣的特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，讓孩子更專注、更愛學(xué)，輕松記憶古詩(shī)詞�！堵�畫巧記小學(xué)古詩(shī)詞》用科學(xué)的方法幫你輕松記憶古詩(shī)詞，通過(guò)有趣的畫面和聯(lián)想，將古典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為可

漫畫法律常識(shí)1000問(wèn)

《近代江南女性婚育服飾文化研究》以近代女性婚育觀的視角切入，以江南為區(qū)域背景，依托社會(huì)學(xué)、史學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等學(xué)科交叉研究，圍繞女性婚育觀與婚育服飾的變遷展開實(shí)證性、應(yīng)用性研究。本書構(gòu)建了江南婚育服飾體系，通過(guò)女性婚育觀解讀婚育服飾的變遷狀態(tài)，探討近代江南婚育服飾的變遷特征、區(qū)域特色的審美情趣與社會(huì)意識(shí)，為區(qū)域傳統(tǒng)文化發(fā)展與

土湯方

全球氣候變化和城市化的雙重影響下，熱島效應(yīng)日益加劇。城市土地資源緊缺，相比增加綠量，通過(guò)優(yōu)化綠地布局達(dá)到降溫效果更具有理論和現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)景觀尺度下綠地?zé)岘h(huán)境效應(yīng)研究結(jié)果不一致的問(wèn)題，引入分形方法研究綠地的熱環(huán)境效應(yīng)，拓展了綠地分形和綠地?zé)岘h(huán)境效應(yīng)兩個(gè)領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容�！冻鞘芯G地分形及其熱環(huán)境效應(yīng)研究》內(nèi)容采用高分遙感影

《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指導(dǎo)下遼西蒙古族特色村寨文化建設(shè)及發(fā)展研究》以遼西蒙古族營(yíng)屯和海青格熱民居為對(duì)象，依托田野調(diào)查及文獻(xiàn)梳理，運(yùn)用現(xiàn)代生態(tài)學(xué)生態(tài)位理論、建筑學(xué)場(chǎng)所理論等，對(duì)蒙古族營(yíng)屯的建筑特質(zhì)、變遷演化、運(yùn)行機(jī)制、更新策略等展開系統(tǒng)研究，擴(kuò)充了蒙古族民居的研究范疇。選取四個(gè)形制不同的營(yíng)屯，分別對(duì)其差異性演化、運(yùn)行機(jī)制調(diào)適及更

《青少年性格心理學(xué)：培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知力》既分析了青春期孩子不同類型的性格，也結(jié)合心理學(xué)知識(shí)闡釋隱藏在性格背后的深層次心理原因，唯有如此才能做到鞭辟入里，有的放矢地幫助孩子們解決成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑，也幫助孩子們健康快樂(lè)地奔赴未來(lái)，抵達(dá)山海。

人生路上，提問(wèn)無(wú)處不在。蘇格拉底說(shuō)：其實(shí)我一無(wú)所知，我只是善于提問(wèn)而已。提問(wèn)是人際交往的*備技能，也是解決問(wèn)題的有力工具，更是豐富思想的*備方法。學(xué)會(huì)提問(wèn)，不但能優(yōu)化工作能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力、談判力，還能融洽人際關(guān)系，進(jìn)而指導(dǎo)我們更輕松地工作和生活�！短釂�(wèn)的技巧》是一本抓住問(wèn)題本質(zhì)的溝通力指南，它圍繞提問(wèn)展開，針對(duì)我們生活

《紙?zhí)倬幙椕阅阈∈澜纾杭揖与s貨》在海外也很受歡迎的紙?zhí)僮骷掖逄锩浪肱�士�?本作品集，以法式沙比、北歐廚房等向往的歐式家具為主題，提出了使用角落的時(shí)尚顯示屏等設(shè)計(jì)方案。這本書可以說(shuō)是傾注了作者很多想法的珍藏版，比如用紙?zhí)僦谱鞅普娴幕ê碗s貨等。這本書中刊登的作品都是迷你（微縮）的。小家具和雜貨都是可以搭在手掌或指尖的大小。

《青少年溝通心理學(xué)：這樣說(shuō)孩子才會(huì)聽》分析了青春期孩子不同類型的性格，也結(jié)合心理學(xué)知識(shí)闡釋隱藏在性格背后的深層次心理原因，唯有如此才能做到鞭辟入里，有的放矢地幫助孩子們解決成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑，也幫助孩子們健康快樂(lè)地奔赴未來(lái)，抵達(dá)山海。