本書從醫(yī)療社會史視角探究19世紀英國以“免疫接種與隔離”為代表的天花防治舉措演變歷程。自18世紀人痘接種術傳入英國以來，以薩頓法和牛痘接種術為代表的醫(yī)學革新成為防治天花的新舉措。在英國政府、醫(yī)學界和民眾各種形式的參與下，19世紀英國天花防治幾經(jīng)變遷，從以人痘接種、薩頓法、牛痘接種為代表的免疫接種為主演變?yōu)槊庖呓臃N和以萊

本書是關于蜘蛛香研究的專著，全書資料豐富、內(nèi)容翔實，兼具科學性和專業(yè)性。本書主要介紹蜘蛛香應用及研究的歷史和現(xiàn)狀，內(nèi)容包括藥用歷史、生藥資源、質(zhì)量標準、化學成分、化合物的合成、藥理活性、藥代動力學及安全性評價。此外，對其作用于胃腸疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、心血管疾病和帶狀皰疹的臨床應用也進行了系統(tǒng)介紹。

《實用臨床醫(yī)學基礎》主要內(nèi)容有緒論、診斷學基礎、內(nèi)科疾病基礎、外科疾病基礎、婦產(chǎn)科疾病基礎、兒科疾病基礎、五官科疾病基礎、皮膚科疾病基礎、急診醫(yī)學基礎、傳染病基礎及精神疾病基礎，是一本高�！皪徴n賽證創(chuàng)”五位一體融合教材。書中設置“拓展閱讀”欄目，以期在增強學生專業(yè)素養(yǎng)的同時于潤物細無聲中培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素養(yǎng)、職業(yè)自信

兒童與青少年肩負著國家未來的希望。營養(yǎng)教育作為改善學生營養(yǎng)健康狀況的最根本、最經(jīng)濟、最有效的措施，是學生營養(yǎng)改善工作和公共衛(wèi)生的基礎和核心，是關系到學生個體、家庭和國家的系統(tǒng)工程。本書包括上、下兩篇。上篇為學生營養(yǎng)，包括營養(yǎng)學基礎、各類食物營養(yǎng)、學生營養(yǎng)調(diào)查與營養(yǎng)狀況評價、學生常見營養(yǎng)問題、營養(yǎng)改善相關政策法規(guī)；下篇為

本書貫徹以學生為主體的教學思路，運用情景模擬教學方法進行護理臨床技能操作的教學。設計面向臨床實際工作情景，整合外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科、傳染科、急危重癥等�？撇》N，按照情景模擬教學的步驟編制案例，圍繞案例中臨床任務的解決，運用高仿真模擬人、標準化患者等教學手段，結合混合學習理論，設計教學過程。旨在通過情景模擬的設置讓學

本書不僅是一部關于大健康產(chǎn)業(yè)風險防控的實用指南，更是一部充滿智慧與洞見的思考之作。書中每一篇文章都凝聚了本書作者對大健康產(chǎn)業(yè)的理解、對政策的研判以及對時代的感悟，旨在為讀者提供一種全新的思考方式，幫助讀者在復雜多變的醫(yī)療政策環(huán)境中把握方向、規(guī)避風險、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為尋求理論革新、政策理解以及實踐應用的同仁提供指引。希

本書共分上下兩篇32章，包括外科病人體液失調(diào)、外科休克、外科止血、外科輸血、創(chuàng)傷的急救處理原則、外科營養(yǎng)、外科腫瘤學、外科管道、胃腸外科、傷口愈合、外科感染、術后并發(fā)癥、外科病人合并內(nèi)科夾雜癥時的手術風險、腹壁和臍部外科疾病、腹外疝、甲狀腺和甲狀旁腺疾病、乳房疾病、急腹癥、消化道出血、胃和十二指腸疾病、腸疾病、闌尾疾病

本書以個案形式解析了54個生動典型的心身臨床案例，這些散落在臨床各科（包括心內(nèi)科、消化科、耳鼻喉科、神經(jīng)內(nèi)科、老年科、腎病科、肛腸科、男性生殖科，甚至皮膚科及全科）中的病例，作者以心身同治的方法取得了臨床效果。本書以個案分享為契機，從鮮活的案例里看到心身疾病在臨床各科中的廣泛性和普遍性，期望各科醫(yī)生站在心身整合的診療高

人體局部解剖學屬于形態(tài)學科。醫(yī)學生除了掌握基本理論知識外，一定要認真觀察標本，更重要的是讓學生親自動手解剖尸體，認識人體各器官的形態(tài)結構及其相互毗鄰關系，以便加深對其基本理論的理解和掌握。同時可以訓練學生的切割、剝離及縫合等基本操作技能，為今后臨床工作奠定良好的基礎。 本教材分為緒論、頭部、頸部、胸部、上肢、下肢、背

根據(jù)中國醫(yī)院協(xié)會發(fā)布的《中國醫(yī)院協(xié)會患者安全十大目標（2022版）》中持續(xù)改進質(zhì)量的要求作為本著作的主要依據(jù)，通過收集醫(yī)療領域公開的關于臨床患者安全實踐中發(fā)生的實際典型案例，對醫(yī)療糾紛事件的經(jīng)過、結果及涉及的人、環(huán)境、法律的全過程進行回顧和再現(xiàn)，匯編為本專著，以期醫(yī)務人員在懂法、遵法、守法的背景下切實履行“醫(yī)療安全、患