《學(xué)前心理學(xué)》一書緊密契合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求，將心理學(xué)原理與學(xué)前教育實(shí)踐深度融合，深入剖析學(xué)前兒童心理發(fā)展的多維度特征。全書分為五大板塊，共十二章，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容詳實(shí)。緒論篇奠定基礎(chǔ)，明確學(xué)科概念，梳理研究方法，并介紹主流理論流派，為后續(xù)章節(jié)提供堅(jiān)實(shí)支撐。認(rèn)知發(fā)展篇分別闡述了學(xué)前兒童的感知覺、注意、記憶

本書為《0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展》的修訂版教材。為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，符合新時代托育人才和早教人才的培養(yǎng)需要，新版教材在原版內(nèi)容框架的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了對學(xué)生早期發(fā)展理論理解與運(yùn)用能力的培養(yǎng)，結(jié)合大量嬰幼兒實(shí)際發(fā)展案例，系統(tǒng)分析、解讀了嬰幼兒各心理方面發(fā)展特點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：嬰幼兒心理發(fā)展基本問題、早期發(fā)展相關(guān)理論、

本書以作者治愈自己恐慌癥、抑郁癥、焦慮癥、幽閉恐懼癥的親身經(jīng)歷，總結(jié)了一系列情緒管理、掌控情緒健康的技巧和方法。以自己親身經(jīng)歷實(shí)踐并取得成功的方法，對于讀者來說更有親和力和說服力。作者在書中提供了各種練習(xí)方法，幫助讀者改變錯誤的思維方式，改善情緒健康，逐步掌控自己的情緒，從情緒的受害者，變成情緒的創(chuàng)造者和管理者。這些經(jīng)

本書是一對母女寫給受感情問題困擾的年輕人的心理勵志圖書。一位是清醒勇敢的媽媽，一位是打敗“戀愛腦”的女兒。二人從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合身邊朋友、診所病人的事例，運(yùn)用心理學(xué)相關(guān)理論，給青年男女以情感問題的支持和輔導(dǎo)。兩位作者希望通過這本書，向年輕人尤其是年輕女性展示如何從失敗的感情中走出來，重新建立自信，再次自我欣賞。

本書主要關(guān)注了如何克服人類天生的抵觸新想法的問題。作者認(rèn)為，這一問題產(chǎn)生的原因是人類天生就有一種保守的本能，它使得我們更傾向于接受已知的事物，而對未知的事物持懷疑態(tài)度。對此，作者提出了一系列方法和策略。全書分為三部分，第一部分闡述了人們抵觸新想法的原因。第二部分提出了改善該問題的方法和策略。第三部分通過實(shí)例來說明如何應(yīng)

本書揭示了如何通過積極的思維和行動來實(shí)現(xiàn)個人和職業(yè)生涯的成功。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者凱·布雷茨通過自己的賽跑經(jīng)歷，總結(jié)出一系列建議和技巧，幫助讀者勇于挑戰(zhàn)、發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并積極采取行動來實(shí)現(xiàn)它。閱讀本書，讀者能夠領(lǐng)會如何開啟個人“魔力”，在職業(yè)和個人生活中取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。本書主要分為三部分。在第一部分中，作者講述了如何

本書從發(fā)展史的角度深入地厘清和系統(tǒng)地闡述皮亞杰學(xué)派的理論，闡述了皮亞杰學(xué)派的產(chǎn)生背景及其核心理論思想即發(fā)生認(rèn)識論原理、臨床法、發(fā)展心理學(xué)思想、兒童語言發(fā)展觀以及教育科學(xué)發(fā)展觀。對皮亞杰理論與維果茨基和弗洛伊德思想的關(guān)系進(jìn)行了研究，并對皮亞杰學(xué)派理論的現(xiàn)狀和未來進(jìn)行了探討。

內(nèi)容心理學(xué)是西方心理學(xué)史上的第一個學(xué)派。從代表人物來看本書主要闡述了其馮特、艾賓浩斯、繆勒和鐵欽納四位心理學(xué)家的思想;從心理學(xué)體系來看，本書主要闡述了馮特的內(nèi)容心理學(xué)、民族心理學(xué)和鐵欽納的構(gòu)造心理學(xué)這三種心理學(xué)體系。

本書從發(fā)展史的角度深入地厘清和系統(tǒng)地闡述皮亞杰學(xué)派的理論，闡述了皮亞杰學(xué)派的產(chǎn)生背景及其核心理論思想即發(fā)生認(rèn)識論原理、臨床法、發(fā)展心理學(xué)思想、兒童語言發(fā)展觀以及教育科學(xué)發(fā)展觀。對皮亞杰理論與維果茨基和弗洛伊德思想的關(guān)系進(jìn)行了研究，并對皮亞杰學(xué)派理論的現(xiàn)狀和未來進(jìn)行了探討。

本書選取現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)為題，力圖對其作較全面的歷史梳理和理論分析，明確現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)的歷史地位和理論定位，澄清對現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)的種種誤解，建構(gòu)現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)的學(xué)科體系，凸現(xiàn)現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)的理論形態(tài)、研究方法、研究成果、理論特征，以還現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)的本來面目。本書從縱向和橫向的視角，對現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)從整體上進(jìn)行全面而系統(tǒng)的研究，還現(xiàn)象