燒傷屬意外傷害事故,其特點為起病時間急、重度燒傷患者傷情不穩(wěn)定、搶救難度大,嚴重燒傷可威脅患者生命,愈合后可引起功能和容貌受損,使得燒傷的護理更具復雜性。本書從實用角度出發(fā),密切結合臨床實踐,以重癥燒傷護理技術和步驟為主,將具有代表性的、成熟的和在臨床上行之有效的技術方法編寫在內。本書共16章,內容包括BICU病房設置

本書共分兩部分,第一-八章為總論部分,主要介紹了營養(yǎng)支持療法概述、營養(yǎng)成分及營養(yǎng)狀態(tài)評估、腸外腸內營養(yǎng)支持療法藥物、常用藥物與營養(yǎng)素的相互作用、腸外腸內營養(yǎng)支持療法規(guī)范化應用及藥學監(jiān)護要點以及特殊人群營養(yǎng)支持療法與藥學監(jiān)護等;第九-十六章為各論部分,主要針對各類相關疾病及患者的營養(yǎng)支持療法與藥學監(jiān)護進行分系統(tǒng)闡述。

本書由國內20余家三甲教學醫(yī)院的護理專家,發(fā)揮各自優(yōu)勢與特色,選內科、外科、婦科、兒科的常見病、多發(fā)病中的30個病例,以案例的教學文案設計為主線,突出護理專業(yè)特色,做到教學文案設計新穎、符合臨床教學規(guī)律,并配套立體化的教輔資料。

本書主要分為健康問題、健康照顧兩部分。健康問題主要介紹以未分化疾病為導向的健康問題,以疾病(囊括了各器官、系統(tǒng)和各年齡段及性別等)為導向的健康問題,以及基層院前急救的識別與處理、基層傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與處理等內容。健康照顧主要介紹以人為中心、家庭為單位、社區(qū)為基礎、預防為先導的健康照顧等內容。

本書從女性主義立場出發(fā)，將護士作為主體，采用質性研究方法，運用“專業(yè)化”的分析框架，從護士與外部社會力量的互動角度，剖析護理勞動專業(yè)化過程的歷史與特點，展示她們工作的專業(yè)性和為了病人的實踐，透視此過程中性別因素的作用，從社會學角度開創(chuàng)了對中國護士這一職業(yè)群體的實證研究。這項研究有利于社會了解護理，尊重護士，還從理論上拓

全書內容豐富，重點介紹了醫(yī)學影像基礎、X線的臨床應用、CT的臨床應用、MRI的臨床應用、超聲的臨床應用等內容，針對各系統(tǒng)各部位的影像學檢查方法、影像學征象、常見病變的診斷與鑒別診斷等均做了詳細介紹。在編寫過程中，力求做到科學性、優(yōu)選性、實用性，同時又能突出基本知識、基本病變和基本診斷，希望能為臨床影像科醫(yī)務工作者處理相

臨床診斷學是由基礎醫(yī)學過渡到臨床醫(yī)學的一門重要課程，除了理論課外，臨床技能課也占了很大比重。只有學會了如何接觸患者，正確處理醫(yī)患關系，掌握診斷疾病的原理和方法，正確地進行體格檢查、搜集和分析臨床資料，才能為患者做出正確的診斷和治療。為了加強臨床醫(yī)學生基本診斷技能及臨床思維能力的訓練，特編寫《臨床診斷學技能訓練指導》。本

本書主要介紹現(xiàn)場急救的特點、原則，現(xiàn)場急救中涉及的法律、倫理問題，現(xiàn)場急救流程、常用技術，現(xiàn)場急救常用器材、藥物等。在此基礎上，圍繞創(chuàng)傷、常見急癥、急性中毒，常見的意外傷害、自然災害、事故災難，公共衛(wèi)生事件，介紹現(xiàn)場如何開展急救，強調上述情形下，現(xiàn)場處理的方法和原則。本書還介紹了心理急救，急救培訓、人體基礎知識相關內容

《臨床醫(yī)學的誕生》是米歇爾·�？碌囊徊酷t(yī)學史研究專著，探討現(xiàn)代意義上的醫(yī)學，也就是臨床醫(yī)學的誕生的歷史。作者以18、19世紀眾多著名的臨床醫(yī)學家的著作和各種相關領域的文獻為依據，從歷史和批評的角度研究了醫(yī)學實踐的可能性和條件，描繪了醫(yī)學科學從對傳統(tǒng)醫(yī)學理論的相信轉向對實證觀察的信賴，從封閉式的治療轉向開放

本書首次將思維導圖運用到腫瘤內科護理學中。首先，結合圖形，每一章節(jié)的知識輔以圖像形式展示出來，相對于語言與詞匯，圖形更容易被大腦所感知，便于讀者形成整體護理觀；其次，使用關鍵詞將知識點簡化或提煉，每一個主題疾病以定義、病因、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、治療要點、護理診斷、護理措施為關鍵詞，展開思維導圖，便于讀者記憶。